二三(🧠)人が渡(😫)り廊(👮)(láng )下(🆒)に(🥂)背を(🕳)もたせてそ(〰)んなこ(🤮)とを話し(🌌)てい(🔊)る(💁)ところ(📲)へ、馬田(tián )が(🍚)やって来て、仲間に加わった。
「ス(🤹)トラ(🛅)イキには、僕(🌱)(pú )、(💄)絶対に反対(duì(🔓) )するつもり(🐷)です。」
(🗽)次(🎍)郎は、朝倉(cā(🤛)ng )先生の家(jiā )をあれほど重(chóng )くるしい(🏌)気持に(🌉)なって(🤝)出(chū )て来ながら、馬田(😀)と道(🗾)江(jiāng )のうしろ姿を見た瞬間(👤)から、学校の問題がま(🦔)るで(🗝)自分の念(nià(🏜)n )頭から去(📌)ってしまってい(🔽)たことに気(qì )がつ(🚩)いて、愕然がくぜ(🐗)んとなった。
町はず(🏪)れから(⏲)は松並(🔰)木(⏯)の(🎽)土(🐂)手が広々とした青田(tián )のな(🤾)か(🙍)をうねっ(⚡)てつづいている。左は、(👆)ほぼ五六(liù )間ほどの川で、向こう(🌊)岸(àn )もやはり松並木(💆)の(🍸)土(⬅)(tǔ(🕰) )手(🤒)であ(🔘)る。旧藩時(🤘)代のさる(💋)名高(🔵)い土木家(🚸)が、北山の(✔)水を町にひく(🏵)ため(🥟)に開鑿(záo )か(📱)いさくした水路だそうだ(🥚)が、いつも探さ一二(èr )尺ほど(🦃)の(🏿)清冽せいれつな(🎿)水が、かな(📗)りな速度で(⛏)、(🚕)白(🐖)(bái )砂の(🕢)上を走っ(⤵)ている。その水(shuǐ )は町に流れ入(👇)る(🥕)直(zhí )前に直角に(🔻)まがって一(⛽)丁ほど東に流れ(🚫)、もう一度(🦍)直(🐓)(zhí )角に南に(🧀)まがって、町(dī(〰)ng )はずれの橋(🤽)の下(xià(🤞) )をく(🔴)ぐってい(😵)るのであるが(🦋)、その角(💗)のあたりには、背丈(zhà(🏝)ng )せたけぐら(🈹)いの渕(yuān )が(🚪)出(🎎)来て(🧡)おり、夏にな(🌟)ると、(🔡)こ(💽)のへんの子供(gòng )たちは、よ(💧)くそこ(👔)で(❗)水(shuǐ )をあびる。土手をとおっ(🚂)て通(🦐)学している(🖌)中学生(shēng )の中(zhō(📯)ng )にも(🏕)、学校のか(🧥)えり途には、子供たちにまじって水をあびて行(🖤)くもの(🎄)が(🚸)少くはない(🗝)。次郎もおり(🔢)おりその仲間に(🚨)加わる一(yī )人だ(⛸)が、き(🔂)ょうは、と(🤮)くべつ(🗺)暑(shǔ(🦉) )かっ(🤽)たに(🚹)も(💔)かかわ(🤺)らず、そこを見むきもしな(🕵)いで通りぬけ(🈚)てしま(🎍)った。それか(😆)ら五六分(fèn )も行くと、一(yī )心橋という橋(😯)が(📯)かか(📩)っており、道(🌓)をへだてて、(🚹)駄菓子(zǐ )やところ(😉)てん(🤽)などを売(⤵)る小さな茶店がある。次(🕌)郎(láng )は、その半丁(📡)ほど手(🗝)まえに来(😆)たとき、今までうつむきが(🈁)ちになって(♏)いた顔を(🐝)あげて、(🥎)ふと向(💒)こうを(🌭)見た。す(♿)る(👓)と(💕)、橋のたもとの大きな松の木(mù )かげ(🖍)に、帽子(🗂)をわし(🚉)づかみ(🦒)にして向こうむきに立ってい(🦌)る一人の(🎸)中学生が眼(🛡)に(☝)とまった。馬田で(🦌)ある。制服(fú(🎟) )のボタ(😪)ンをすっか(🕹)りは(🦕)ずして胸(xiōng )を(🤢)はだけて(😒)いるらしく、襟が首の両がわに(👊)はね出(🕡)し(💘)、腰(yāo )にあてた左手のう(🌇)しろに裾(⛏)が(🤟)たく(📆)れ(🔖)あ(😓)がっている。
「(🕐)そ(😅)うね、――」(📤)
徹(📵)太郎(láng )は大して気(🔥)にも(⛲)とめ(🥓)ないよ(🏡)うな(🙀)調(diào )子でたず(💨)ね(💝)た(🦀)。道江は(⏫)顔を赤ら(🤟)めてぐずぐず(🖼)している。
枝(🐁)折(shé )戸(hù )は手で(👢)押す(🤟)とわけなく開いた。次(💦)(cì )郎(🏂)は、行儀(yí )よ(📴)く二列にならん(🎡)でいる朝(cháo )顔(yá )鉢(🗿)の間を通って、縁側に(😿)腰をかけると、ぬ(🦕)すむよ(⛅)う(👣)に道江の(🕠)顔をのぞいた。
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