日本《ボンテージ 手コキ》2行目ライン
ボンテージ 手コキあらすじ
次郎は近(jìn )づい(🐝)て行って声(shēng )をか(🌸)けた(🔄)。
二(♓)(è(⭕)r )人(📲)(ré(🎞)n )が午前(🛄)中(🚒)に来るとすれば、(🖖)もうそろそ(🕛)ろ来るころだ。めい(🛫)った顔(🧘)(yá )は見(jiàn )せ(🛵)たくない。いっそ門(mé(🧔)n )のそとま(🥏)で出(🏎)て愉(yú )快(🉐)に自分のほうから迎むかえてやろう。あとはあたって砕(suì )くだける(🔳)ま(💁)でのこ(🧡)とだ(⏲)。――かれは冒(👗)険ぼうけ(🏸)んとも自(zì(🍡) )棄じ(👆)きと(🔉)もつかない(➿)気持(chí )ち(🗜)で、(🦕)自分(fèn )自身をはげまし(🕕)たの(🧥)だった(💆)。
（(🌤)おし(🎢)まい(🌬)の、あ(🚇)の乱(💫)暴(💬)な打ちか(🕶)たをやったのが、自分(fèn )だということは、す(🌫)でに先(💁)生(shēng )に(♟)言っておいたのに、先生はどうしてそのことをはっきり言われないのだろ(🆘)う(🎲)。もしそれが(🎯)助手(shǒ(🐘)u )としての自分(fèn )の(📶)立場をまもってくださる(🔱)ためだとした(🔁)ら、自(🏌)分はむしろ(🖌)心外だ(🍭)。大(🤵)(dà )河もむろん心(😮)(xīn )外に思(✡)ってい(🧜)るにちが(🕶)い(🏠)ない。）
「こんな寒い朝に、死(🏽)ぬ気(💹)になってみんな(🤷)がは(⛵)ね起きてく(🦌)れると、平木中佐(🌻)に感(gǎn )謝してもいいんだが(🏨)ね。」(👶)
(🛡)開塾かいじ(🦍)ゅく(⭕)中は、次(🍺)郎は、(🧥)朝(cháo )倉先(xiān )生夫妻だけ(🍦)を空林(🏬)庵くうりん(🔀)あんに(🥝)残して、本館の(🔋)事務(wù )室に(🤚)つづく畳敷た(😸)たみじきの小(xiǎo )さな部屋に、ひとりで寝起(qǐ(⛱) )きすることに(💾)しているのである。
大(🏾)河は、そ(🥎)れ(🍵)でも同じ調子で打ちつづけなが(🚦)ら(🎊)、
「(📘)そうなればいい(🚝)ん(✒)で(🐅)すが、(😤)実際は、(🤬)や(💡)は(⛽)り、なるだけおそ(⚡)くとい(👾)うことにな(👼)りそうに思うんです。」(🕠)
左(zuǒ )右の窓(🕍)(chuāng )の下(xià(🐱) )に(👽)、小便(☕)つぼがそれぞれ(📞)七つほ(🥫)ど並ならんでおり、そこを四人の塾(😵)生(shēng )が二(🔄)人(rén )ずつにわかれ(🍳)て、(🐈)棒だわしで掃除し(💁)ていたが、その中(zhōng )に(☔)は、(🛢)大河の(🌦)姿は見えな(🔎)かった。
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