と一(yī(🕓) )同がい(🎓)った。
憤(🥈)慨の声(🐟)々が(🔈)起こっ(🎏)た。
柳ばかりでない、手塚もいろいろな快技曲技を(🏮)やって見(🥋)(jiàn )物(🙅)人を酔よわ(🕖)し(🙊)た、(🍬)かれはもっとも得(🏯)意(❔)(yì )で(🏓)あ(♈)っ(🤼)た、ファインプ(🈶)レー(🆕)をやる(🛣)た(🧥)び(😌)に見(jiàn )物人の方(😚)(fāng )を見やって微笑(xiào )びしょ(🍖)うし(🐳)た(🏅)、と(🔚)きに(🥅)は帽子を(🚳)ぬいで応援(yuán )者におじ(🕊)ぎをし(🚡)た。
「これはこれは」(🌛)
「な(🚪)にもな(🎷)い(🚹)よ」(👜)と柳は小原(🚄)(yuán )の鼻を(💬)見ていう。
春(🏷)(chūn )もすでに三月のな(✏)か(🎑)ばである、(🔓)木々のこず(🔢)えにはわ(🔛)かやかな(💺)緑がふきだして、桜(yīng )さく(😗)らの(🧘)つぼみが輝(🚞)きわ(🐚)たる青天(tiān )に向かって薄紅(🛹)(hóng )うすべ(🚌)にの(🥄)爪先つ(🐌)まさ(🥔)きをそろえている。向こうの並(bìng )な(🔧)み(🛋)木きは(🚔)朝(cháo )日(rì )に照(💙)らされて(🤫)その(🥇)影を(🏂)ぞくぞ(🌊)くと畑(🤣)道の上に映うつし(👂)ている(🚲)と、そこにはに(👠)わとり(👜)や(😽)すずめなどが嬉しそうに飛び(🌄)まわ(⏹)る。
久保井先生が去ってからつぎ(🏁)にきたるべき校長に対して生徒も町の(🎨)人(📸)も一(👏)種(🥤)(zhǒng )の反感(👟)をもっ(🚶)ていた、(🏩)だ(🍋)が日を経ふるにしたがっ(📖)て新校長の実践躬(gō(🤸)ng )行じっせん(⛰)きゅうこう的な人格は(💃)全校を(㊙)圧し、町(🌳)(dīng )を圧し(🕜)いまでは(🙇)だれひとり尊敬せぬものはない(📎)。
写真は西洋(yá(💻)ng )の(🚼)もので(🌱)、いやにきら(🚉)きら針(🎙)のような斑点は(✳)んてんが光って見(jiàn )えるお(⌚)そろしく古(gǔ )いも(😭)のであった、(🆑)光(💁)一(yī )は(🥕)だま(🏓)ってそ(🚺)れを眺(tiào )めた。ひとりの男とひとりの女が現われて肩に(👶)手を(🕐)ふれあ(🍐)った。見物人(😳)は声を挙げて喝(🥛)采した。光(😼)一は思わず目(🏀)を閉とじた。そ(🕖)れはい(🌃)や(🥂)し(🍳)くも(🏵)潔白(bái )な人(🐐)間が目(🚧)に見(🌖)(jiàn )るべから(⬅)ざ(🐮)る不純な醜悪な光(guāng )景で(💜)ある。
「(🍍)いやなかなかいい、(🔈)すてきにい(🦓)い(😝)」と安(ān )場(chǎ(🏪)ng )はい(🖕)った。
光(🚭)一(👟)(yī )はふしぎでたまらな(😭)か(😄)っ(♊)た、(💖)実際(📲)千三はいか(🌀)なる球(qiú )をも打(dǎ )ち(🥩)こ(👮)なした(🙃)、対師範校との試(😤)合にはオー(🐐)ルヒッ(🧠)トの成績をあげ(🌛)た。それは光一に取ってもっとも苦(kǔ )しい敵で(🥛)あったが、しかし光(❣)一はそ(🚁)のためにお(🔮)どろくべき進歩を示した、か(🔖)れは(🦊)どう(🤕)か(😶)して(🌅)チビ公に打たれま(🤫)い、チビ公を三(🚪)(sān )振さ(🎳)せよ(🌮)う(📈)と研究した。昔武(wǔ )田信(xìn )玄(xuán )た(❤)け(✈)だしん(🗓)げ(♐)んと上杉謙信うえ(🔸)すぎけんし(🎹)んはたがいに覇業はぎょ(🔅)うを争うた、(💸)その(🏤)結(😩)果として双方は(🚯)たがいに研究(🔭)(jiū )しあい、武(wǔ )田(🔕)流(🥊)(liú )の(🎩)軍学や上杉風の(🎤)戦法など(✉)が日本に生(🈲)ま(🐝)れた。もっともよき敵は(✝)もっともよき友(🔄)で(📃)ある、他山の石は(🤲)相あい砥礪しれ(🍳)いし(🏟)て珠にな(🍡)るのだ。千三があ(🗂)るために光一(🛺)が進み、(🌳)光一があるために(🎙)千(qiān )三が進む。
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