「いやいや」と(💹)安(⛴)場(👐)は頭(tóu )をふった。
「こ(🥖)んなきたないはき(🐤)だめによくがまん(🏡)がで(📲)きるものだ」と光一は思っ(😶)た。
「しかし(♐)、諸(📆)君の中に(🧢)活(👂)動を見(jià(📱)n )な(🛬)い(⛄)人があるかね、どうだ」(🔁)
この日師範学校の(🎂)生(🎟)(shē(🗜)ng )徒は黙々塾もくもく(💔)じゅくに(😡)応援(yuán )す(🔳)るつもりで(🗣)あった、(⏭)師(🔨)範と中学と(🌳)は犬とさるのごと(🈲)く仲が悪い、だ(🚰)がこ(🆕)の応援(yuán )は中(zhōng )止になっ(🖨)た、いかんとなれば審(📸)判者しんぱんしゃは師(shī )範の選(xuǎn )手(shǒ(⛑)u )が(🚐)たの(😋)ま(😿)れたか(👃)らである、で師範は中立隊(⚡)(duì )として正(🏣)面に陣取った。
「そうかえ(❎)」
(🆒)元(yuán )来(🈵)(lái )晴(⌛)れの戦場(chǎng )にお(⏺)ける(🏦)ノ(😮)ックには(👽)一種の秘訣(🅾)ひけ(🕓)つがある、そ(🏘)れは難球(📑)を打っ(🦗)てやら(🕟)ぬことである、だれでも取れ(🍄)るような球を打(dǎ )って(📰)やれば過失がない、過(👜)(guò(🕗) )失が(😲)なければ気(📠)がおちつく、特に試(🥘)合になれぬチー(📃)ムに対(duì )してはノ(🎎)ッ(👌)カ(🆎)ー(🖕)は(🎭)よ(👞)ほど寛(kuā(🥍)n )大に手心せ(🔗)ねばいたずらに選(xuǎn )手(👃)をあが(🔥)らし(😪)てし(🌡)まう(😋)おそ(💟)れがある。
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