母(🏚)(mǔ )親は(🌑)、源吉に、「無理しねえ(🦍)ばえゝが(🕯)。」と云(yún )つ(🎙)た。「あ(📒)んの調(🥤)子だら、(🧙)あぶねえわ。」
(🎶)由は中々立たなかつた。三(sān )度も、四(🗣)度(🚔)も(🈸)云はれて、表(🧛)へ立(💓)つた。が、戸を少し(♍)細(xì )目にあけると、そ(🤑)こからチンポコだ(👐)け(🎅)出して(🧝)、勢ひよく表(🥞)へ(🙇)やつた(🕠)。
「ぢや、やるよ!」
「大變(biàn )だ! (🛩)巡査(chá )だ※(感嘆符二つ、1-8-75)」
片(piàn )隅で、(🙍)誰(shuí )か五、六(liù )人のものが拍手(❇)をした(🚆)。それにつれ(👡)て、集つた(📖)ものも(😘)、拍手(shǒ(👉)u )を(🚷)した。が、ぼんやり(⬜)して(⛱)、だま(🥗)つて拍(🍒)(pāi )手をす(🚥)るの(⚽)を見(jiàn )てゐたのもあつた(👫)。拍手が終ると、二十五、(🍢)六のがつしりした身體(tǐ )の(🐚)、眉の濃い(⛺)、バリ/\した短(💲)い頬ヒゲを(✂)もつた石(shí )山といふ百(bǎ(📦)i )姓が教壇に上(🎵)つた。校(🎢)長(🍐)先生(shēng )の親(qīn )類だつた。
「馬鹿だなあ」と云つて笑(🌁)つ(🏕)た。「俺なア(👆)、俺(ǎn )アの畑が(🌡)可愛めん(🎃)こく(🥜)て(👤)よ。可(👲)愛くて。畑(🧞)、風邪かぜでもひかなえかと思(sī )つ(🐋)て(🤽)な。」
差(😨)配に掛合つ(🏦)ても結局駄(🏊)目だといふ(💒)こと(🎯)が分(fèn )り(⛺)、そこへもつて行(🤷)つ(🈺)て差配(🚳)のとつた(🛳)傲慢(màn )な態(🙉)度(💨)のこ(🤪)とから、カツ! と(🎵)した元氣で(🏐)、すぐ(😔)地(🔙)主に掛け合ふこ(💺)と(💖)に、手(🍬)(shǒ(💆)u )はずがきめ(🐎)られ(✨)て(🎳)しま(🎿)つた。校(xiào )長先(🍯)生(shēng )の「(✖)北海道(🔫)の宗五郎」が時機(🐄)(jī(🛁) )を得て(❕)、三人(ré(🌄)n )も(🏠)、その大きな役目を(🚒)引(🚪)き受けるものが(🕜)百姓の中(🐰)から出(chū )た(🐊)程(🤚)(ché(🐚)ng )だつ(🎫)た。
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