「ぼ(🌿)く(😹)もそう(⏩)だと思(sī )います。命令者に依頼(lài )いら(🍃)いする代(🤾)わり(🧕)に、多数の力(😣)に依(💾)(yī )頼するんでは、(🏏)自(👋)治(🕵)(zhì )と(🏝)は言(👓)え(🤐)ません(🎖)からね。」(🔼)
事務室の柱(zhù )時計はしらどけい(🎃)がゆっくり、十時をうった。次(♒)郎はか(😪)ぞえると(🚯)もなくその音をかぞえ(💕)てい(😱)たが(🚃)、か(🌿)ぞえお(🎟)わる(🏵)と(🍓)、(🍶)や(🌿)にわに立(lì(🐳) )ち(🤘)あがっ(👈)た。
「ぼくは、むろん、いけ(🐾)ないと思(🙅)い(🔹)ます。」
「出(🔝)してわるいことはな(⬜)い(🌧)。しか(🚯)し、出さないほう(🤦)がいい(🗓)んだ。少なくとも、今朝の話(huà(🧜) )には、出さないほ(👿)うが(🛫)よかったんだ。」
そ(💁)の(🔽)あと、就(🎬)寝(🏆)前の(🔗)行事として、最初(chū )の静坐(zuò(🛀) )せ(📍)いざがはじまった。塾生たちは(🕸)、各室ごとに、きちんと縦(zǒng )た(⛷)てにならび、朝(chá(🕰)o )倉(💿)(cāng )先(xiān )生の指導にし(🍁)たがって(👙)その姿勢をとっ(📥)た。
(🔢)飯(fàn )島は、(🌳)それま(👈)で、やはり入(😎)(rù )り口(🏣)の階段に立って、何(hé )か(📞)と指図さしず(🗝)がましい(💾)口(kǒ(🎰)u )をきいていた。し(⛑)かし、次郎が雑(👠)巾をもって大便(🗒)所の中に(🎖)はいったのを見(jiàn )ると、さすがに気がひけたらしく、指図す(🛸)る言葉のはしばしがに(🈺)ぶりがちになり、何(hé )かしら気弱さを示(🗾)していた。
相(📙)談は安易(yì(➰) )あんい(🆔)にす(🐻)ぎるほど(⏱)、(🥌)すら(✳)す(👋)らと(🎓)はこび、ほとんど無(😥)修正だっ(🎮)た。特(🍢)異とくい(🕝)な行(háng )事を期(🎴)(qī )待してい(🔇)た塾生たち(🐴)にと(🥊)っては(🏃)、多少物足りなく感(gǎn )じ(🚢)られ(🍁)たらしか(㊙)ったが(🥁)、(🎭)そのために、これという強硬きょうこ(🐲)うな主張も出な(🔈)か(🐌)った。最(🐊)も(♊)多く発言し(🥝)たの(❄)は飯島(🎼)だった。しかし、それも(🔮)、自分(♉)(fèn )の存在を(🔕)印象づける(🍈)目的以(yǐ )上(shàng )の発(🎰)言で(⛷)はな(🏍)く、たいていは原(yuán )案(👫)賛成の意見(jiàn )を(🍴)のべ、同時に進(jì(👙)n )行(háng )係(🌭)をつとめるといった(🚹)ふうであった(🌮)。田川は、はじめか(📇)ら(🉐)終(👢)わり(🎃)まで、一(yī )言も(🕕)口をきかなかっ(👔)た。
「おそれ(🥫)入ります(💿)。で(📳)は(📪)申しあ(🤪)げま(🥒)す(😫)が、実は国(🐾)(guó )もと(🤘)におりましたころ(🔉)、(📤)いつ(🍛)も師匠(jià(🧗)ng )ししょうに、鐘をつくなら、鐘を仏と(🍋)心(xīn )得て、それに(🛬)ふさ(🤙)わしい心のつつしみを忘れ(🍙)てはならぬ、と言(yán )い(😼)聞かされ(📷)ておりました(🐪)ので、今(🚧)朝(chá(🆓)o )もそ(🏥)れを思(sī )い出し、ひとつきごとに(🈵)、礼拝らい(🏴)は(📒)いをしな(🔓)がらついたま(🛹)で(💲)でござ(㊙)います。」
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