と、大沢はそ(🎎)の生徒を(🎵)見(🎓)て、
誰よ(📲)りも(🐅)感(gǎn )激し(💫)たのは、恭一(🏄)だ(🏇)った。正(zhèng )義(yì )感の鋭いわりに、(🌼)気の(🥓)弱い彼は、大沢のこの言(yán )葉で(💴)、力強(⛳)い支柱を得たような気が(⛄)した。彼は、何(hé )よりも、そ(🚂)れを次(cì )郎(🕔)のために喜んだ(⛅)。そして、その(⏩)日(🍱)(rì(❓) )の授業(📒)(yè(🐴) )が(🗾)終(🤪)(zhōng )る(🚰)まで(🛀)に、彼は、(🐂)次郎(láng )の生(shē(🚑)ng )い(🎌)立ちや、(🍙)彼(🥌)自身の次郎につ(🛢)いての考えな(💃)どを(🎏)、何もかも、大沢(zé(🕧) )に打ち明けた。
「(😸)いいです、うるさくたって、卑(bēi )怯(🚟)者になるよ(🈷)り、よっぽどましです(👖)。」
(「(🗼)一(⏪)番」――「偉い人」――乳母やのおきまり文(wé(💖)n )句はいつもこ(🥊)れ(🚖)だ。乳母(🥤)やは(💥)、しかし(💇)、何(💰)が(⛽)ほんとうに偉い(🧥)のかわ(🥠)か(🐊)っ(🧡)ている(🐉)のだろ(🐦)う(💩)か。)
「だって、五年(📰)生は無茶ばかり言うんで(😋)す。あんなこと言わ(🕒)れて(😊)、僕(🚎)、へこんでいたく(🤥)ない(🧑)んです。」(🗨)
次(cì )郎は、さすがに(♟)心が躍った。しかし、(🚽)彼は、
「いったい(🦐)、何(🍴)というんだ(🤽)い(🗽)、そいつ(🚠)の名(míng )は?」
「そ(🛢)れ(🚝)を生(🤚)意(🕜)(yì )気(qì )だって(🎰)難(♿)癖(🤙)を(🌶)つけ(🐲)たとすると、五年生も実(😏)際へまをやっ(🔱)た(🥙)も(🔱)んだ。頭(tóu )の程度がうかがわれ(🎦)る(🆚)よ。」(🔂)
「僕(pú(🐄) )、いっ(🌆)ぺんも会(huì )ったことがない(📟)ようだね(😜)。君の家(👄)で(🔒)も。」
「そりゃあ、知(🎩)らんだろう。」
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