フェラ 動画《えろ ピース》2行目ライン
えろ ピースあらすじ
(🎵)誰(🔳)よりも感(gǎn )激し(👸)たのは、(🕰)恭(gōng )一だった。正(🎽)義感(gǎn )の鋭いわ(💇)りに、気の弱い彼(🥣)(bǐ )は、大(🦁)(dà )沢のこの(🚳)言葉(💤)で、力強い(👺)支(🌕)(zhī )柱(zhù )を(❣)得たような気がした。彼は、何よりも、それ(😇)を次郎のために喜んだ。そ(🚬)して、(🍗)その日(rì )の授(🕑)業が終るま(🐲)でに、彼は(🐟)、次郎(🗄)の生い(🕤)立ちや、彼自(zì )身(shē(🌖)n )の(🧡)次郎(lá(🛰)ng )につい(📧)ての考えな(🔵)どを、(🥋)何(👟)もかも(🌾)、(⬇)大沢に打(♓)(dǎ )ち明(👱)け(🍆)た。
そこいらまでは、(👣)さ(🥚)ほど(👱)真剣だとも思わ(🌍)れなかった議論が、当(👹)面の(😜)問題(🌷)(tí )をはなれて次第に観念的になるに(🧢)つれて(🎊)、かえ(🌩)ってみんな(🈲)の(🤙)調子が烈(liè )しく(💫)なっ(⭐)て来(lái )る(🎷)のだった。
(🌱)もっと(🍍)も、生徒間(jiān )の噂による(😴)と、校(xiào )内に二人や三(👥)人は、(🐷)尊(📻)敬(jìng )に値(zhí(🏛) )する先生(📍)(shēng )が(🥠)いないでもないらしかった。また、入(rù )学式(🚎)の時(shí )に、(🖍)彼(🎲)(bǐ )が校長からうけ(👵)た印象(xiàng )も、(🚉)まだすっかり消えていたわけでは(🍁)なかっ(🖍)た(⏸)。しかし、そうした(🤲)先(xiān )生たちは(📌)、(🍐)次(🖨)郎たちとはまるでべつの世(📁)界(jiè )に住んでいる(🏜)ようなもので(🌧)、め(🔇)ったにその顔をのぞ(💂)くことさえ出来な(🖍)い(🌮)のだっ(🎣)た。次(🎑)(cì )郎(láng )は、そのために、中学(🤒)校というところは、小(🐋)学(xué )校にくらべて(🥪)ず(🦌)っと奥行(🔤)があるよ(🚥)うな(🎙)気もしたが(🕜)、またいやに不便(🗄)なと(🕛)ころ(❔)の(📦)ようにも(🐼)思(⛅)(sī(🉐) )った。
(🤧)彼は、そ(♌)の声(🙅)(shēng )をき(🕎)くと、(🌱)無(wú )意(🔐)識に起きあがった(🍑)。そして、(🎺)くるりと向(🔁)き(🐾)をか(🛸)え(🖍)て(🏥)新入生(🥁)の方(fāng )を(🚚)見(jià(🛂)n )た(🐶)。彼はもうすっか(🦔)り(🏜)落(luò )ちつ(🐮)いてい(📂)た。新(🥓)入生たち(😏)は(🤸)、みんな青(💫)い(❤)、おびえきったような顔をして、彼を見ていた。その青い顔の両側に、五年生たちが、にやにや笑って立(lì(🚅) )っている(📕)のが、はっ(🈯)きり見えた(👊)。
（五(👜)年生(shēng )に(🔙)口実を(😉)与えてはならな(👄)い。）(💚)
「その新入(rù(💼) )生、よっぽどすばしこい奴だな。」(🚪)
雨天体(tǐ )操場(chǎng )事件は(🙄)、翌(yì )日(rì )になる(📠)と、もう全校生(🐏)徒(🛐)(tú )の噂(❌)の種になっていた。恭一(yī )の教(🏣)室でも、始(🧡)業(🕒)(yè )前からその話(🤞)でに(🐐)ぎやかだ(🚢)った。
大沢はゆったりとそう言っ(🗽)て、みんな(㊙)を見まわした。
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