彼にとっ(🤲)ての最(🏼)も大きな失望は(👏)、彼(bǐ )の教室に出(🐫)て(🤲)来(🎖)る先生(🏷)の(📱)中に、権田原(⛓)先生(🛌)のような人を、(😿)ただの一(🎗)人も(📶)、見出せなかったこ(🥁)とであった。彼(bǐ(🐃) )の眼に(🥏)映じ(🐕)た中学校(🕦)(xiào )の先生(shēng )というのは、小(💨)(xiǎo )学校の先生にくらべ(👵)て、何か専門(🏠)らしいことを(🍧)ほんの少(shǎo )しばかりよけい(⌛)に(🧤)知っているだ(🔆)けで、およ(🖤)そ人(🛴)間(🎫)らしいところを少しも持(🛁)合わせな(💘)い人(👩)達ばかりだった。貧し(📧)い知識を教(🌶)室で精一(🧘)ぱい(🏓)にしぼり出(🔳)すこ(🤙)と、点(🧗)数や(🗒)処(chǔ )罰(fá )で生徒(🕎)(tú )を(🌥)お(🐈)どかすこと、この二つ(💥)の(🐂)外には、用はない(🚊)と(➰)いった顔(🤳)をして(🤵)い(🏴)る人(🕴)(rén )間、それを次郎は中学校(🤛)の先生において発見したのである。
(⬜)恭一(yī )はいかにも不安そ(🏉)うな顔(♿)をしてい(🥧)る。
「(🌄)いや、ほん(🐀)とうらし(💅)い。さんざんなぐられてい(😣)な(🙆)がら、涙一滴(dī )こぼさないで、じろりとみんなを睨(🥘)(nì )み(🥔)かえし(🐀)て(🌱)、(🔈)悠(yōu )々(🍉)ゆうゆうと帽(🎍)子(📉)の塵をはらって出て(👌)行(háng )った様子は(😡)、ちょ(🥟)っと凄か(🌊)った(🐩)っ(🏀)て言(🌛)ってい(🦐)た(📉)ぜ。」
他の一人が追(🌭)(zhuī(💷) )っかけるようにたずねた。
「あ(📎)た(⏮)りまえ(🕦)にし(🦍)ていても(🏢)、生(🥟)意気だ(💵)って言(yán )ったら?」
次郎が本校舎(shè )の前(qián )まで来(🈚)(lái )ると、(🈷)ちょうど職(zhí(📡) )員会議が終(🍸)ったところ(💋)ら(🏯)しく、先(➰)生たちがぞろぞ(🙊)ろと(✡)玄(xuán )関か(🚱)ら(😷)出て来る(🎏)とこ(👘)ろだ(🗯)った。彼(bǐ )は先(⏫)生たちに顔を見られ(🎅)るのがいやだったので、校(xiào )舎(🛌)の陰にかく(🗄)れて、人影(🤾)の見(jiàn )えなくなるのを待つことにした(🚛)。
「もの事をよ(🧟)く考(🎵)える方(fāng )かね(📕)。」
と、恭(gōng )一(yī )にたず(〰)ねた。
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