「話って何だい。」
(🥕)その(📪)日、校(xiào )長は県庁に行ったきり、(🧝)つ(🍿)いに(🐶)学校に顔を見せなかった。西山教(🏥)頭(tó(⤵)u )が何(🔻)度も電話(huà )口に呼び出され、ひるすぎには、(🧕)五年(❇)全部(bù )の学籍簿(🕊)がくせきぼを抱えて県庁(🤘)に出かけた。ということが、(💹)給仕の(😚)口(👃)か(🔚)ら生徒たちに伝えられた。生(🌨)徒た(⏮)ちに(🛤)は、それが何(hé )を意(🦅)味(wèi )するかは、(🐫)さ(🌤)っ(🛑)ぱりわか(🌁)らなかった(🥨)。それだけに(📡)、(💇)不安な空(💨)気はひけ時が近づくに(✉)つれ、(🥝)次第に(🍌)濃こく(🚱)な(🧢)っ(🍠)て行(háng )った(🌑)。
「そ(📚)り(👧)ゃあ、(👪)思うでし(💰)ょう。」
「そ(🖥)うかしら。」
と、うなるように言(🔑)っ(🔨)たが、
つい(🛎)こないだ、朝(cháo )倉先生のことで道(🦋)(dào )江と話しあ(🔞)っ(🔃)た時、道(dà(📚)o )江の自分に対(🚥)(duì(🗿) )する心(🔂)づか(🌦)いを、あれほど(👩)無造作に、――考(kǎ(⏲)o )えようで(🙇)は侮(🚙)辱とも思(sī )えるほどの無造作(zuò )な態度で退(🏦)けた(🚄)自(🗡)(zì )分が、き(🐦)ょうは(🍪)、た(⚓)と(🤷)えわずかな時間(jiān )にせよ(🔮)、道(dào )江の問題に夢中(zhō(🧤)ng )になっ(👇)て(🛰)、朝(cháo )倉(cāng )先生(shēng )のこ(🌼)と(🚲)をまる(🆔)で忘れ(🍫)てしまっ(🅿)ている。何(😈)(hé )という矛盾だろう。い(🙀)や、何とい(😳)う軽薄さだ(🖋)ろう(🈂)。
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025