とにかく、この(🎛)こ(👀)とは、(😶)彼が(🤸)中(zhō(🌦)ng )学校の先生(shēng )にかけて(😢)い(💣)た期(qī )待が(⬆)大(🛫)きかった(❔)だけに、彼をこの(🌺)うえ(👾)もなく淋しがらせた。そして、(🏒)ある先生の授業の(🍁)お(💤)り(🎓)などは(🛶)、その時間(🎍)(jiān )じゅう、(🏹)小(xiǎo )学校の教(🐧)(jiāo )室で権田(♉)原先生に教わっていた頃(🐏)(qǐng )のこと(📪)を(🌶)思(sī(🈸) )いうかべて(🛬)、筆記帳にその似(🙊)顔を(📣)いくつも書き並べていたことさえあった(🥋)。しかし(🏖)、一ヵ(🤕)月(🈲)、二ヵ月(🏣)とたつうちに、中学(🔹)(xué )校(🌔)というところ(🕥)は、どう(🌄)せ(🔰)そうしたものだ(✊)、(✒)と諦(🤰)める(💭)ようになり、(🧤)そ(🥛)の(📇)淋しさも、い(👡)つとは(😝)なしにうすらいで行った(🚮)のだった。
(🥩)こ(🤴)うして、彼は、彼の(➿)同(tóng )級(jí )生の間(🚇)(jiān )に、(🎏)一人として心(🦈)の底から(🚵)交わりうる(💭)新(xīn )しい友人(rén )を(😡)見出さな(📗)かった。それ(👷)ばかりか、竜一や源次ですら(🤲)、(🥐)もう彼(🔕)にとって(💶)は、心(xīn )からの(🐇)親友でも(🍑)、従(cóng )兄でもなくなった(🤺)のである。むろ(💋)ん、小学校時代に培(🏝)われた温(🔡)い感情(qíng )が、そ(📔)う無造作に冷めてしまうわけは(🍿)な(🚻)かった(💑)。で、次郎の彼ら(🏅)に対す(🎅)る気特(tè )には(☝)、(🤶)他の同級生に(👒)対(duì )する(🐘)のとは、まだ(🤧)かなりちがったと(🌵)ころがあり、また、彼(🖊)(bǐ )が土曜から日(🕔)曜にかけて彼らの(🌕)家を(🗝)訪ね、見たと(🍧)ころ以前と少しも変(🧟)らな(⛷)い親し(🅰)さで遊んだりする(➕)こともしば(❤)しばだったが、そうし(🕡)たこ(💘)とは(💌)、所詮しょ(🕔)せん、過(🥙)去(qù(🗳) )の(🛠)酒甕さかがめからしたたって来る雫しずくのようなもので(💂)、彼(🛬)の注意(yì )が(🍮)一旦(🤯)明(🎛)(mí(🐥)ng )日(🚝)のことに向(🐘)けら(🍞)れると、二(è(🦍)r )人は、もう、彼(🕓)に(🖨)とっ(💝)て、他の同級生と(🤡)少しも択(zé(🦂) )えら(👷)ぶところのない存在だった(🏴)のである。
(自(zì )分は、大(dà )沢に、心(🎿)にも(🍅)ない偉がりを(🤜)言っ(🚤)たつもり(🔽)は少しもな(🤝)かっ(🔺)た。し(💤)かし、自(🌬)分の言(🤱)ったことに、ほん(📠)とうに自信(🎴)があった(🍔)かとい(🤕)うと、そうでも(🦖)なかっ(💸)たようだ。)(🔟)
五(✍)(wǔ )年生の一(yī )人(🙏)が叫(jiào )んだ。それは三つボタンら(🚐)しかった。次郎は、しかし、(🚥)ふり向き(📹)もしなかった。
(🎽)恭(🔗)一(yī )は(⛅)、や(🙅)っ(🛃)と(👃)答えて、眼(⏯)を(🎠)ふ(✒)せ(🚩)た。
その間に(🔰)、彼(bǐ )は、自分(📕)の着(🎢)物――制服が出来(📚)るま(🔫)で和服(🅾)に袴はかまだ(🚦)った――が破(pò )けていないかをし(🐉)らべ(⏭)て(🎷)みた(👒)。不思(sī )議にど(😶)こにも大(🕐)した破(👥)(pò )損はなかっ(🆎)た。ただ袴の右わ(🐆)きに二寸ば(✖)かりの(🥖)綻びが(🦀)あるだけだった。時(💈)間割(gē )を(🌀)うつすために(🤲)持って(💖)来ていた手帳と(🎓)、(🈷)父に買(mǎi )ってもらっ(⛏)た蟇(má(😊) )口とを懐に入(🎋)れていたが、それらは無事だっ(🔎)た。
恭(📺)一はまた顔を赧らめたが、(🌁)
「(🏏)大沢君っていうよ。僕の親友で(🚺)、同じクラスなんだ。」
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