そんなこ(😰)とも言い出(❄)(chū )すような(🐟)人でした。
ドイツのハイネ(🍯)という(🏭)人が先輩ゲーテをたずねた時(🌍)のこと(🐿)は、(📳)ま(🌋)だわたしの若(ruò )かったころにある書物の中に見つけておいたことなのですが、あの話(huà )は今だに(🕰)わたし(♍)の胸(📕)に浮(fú )かんできます。若かった日の(🌸)ハイネはあの(☔)先(xiān )輩をたず(🍰)ねる時(🚰)(shí )のことを(🚒)胸(xiōng )に描きまして、もしゲーテに会(huì )うことが(👋)できたら、(🛳)あのこと(🍠)を(🖲)話そう、こ(🚔)のことを話そうと、いろ(🛬)いろ思い(❤)もうけなが(💝)ら長(zhǎng )い冬の(🖲)夜を送ったこともある(🆔)そうです。さて、会(💒)ってみると、先輩(bèi )はただサ(🛵)クソ(🆘)ニーの梅のうまいことをハイネの前(🍧)に言(🎁)い(🚪)出して、えみ(🍍)を浮かべて(🍟)見せただけであった(🔮)とい(💯)うことで(🔝)す。
それから、小学(🔀)校の事(🍃)(shì(🤫) )務員となって、それが最後(🙎)(hò(📅)u )かと(🕧)思いましたら(🆚)、い(🔋)や活版職工(🛌)(gōng )となったのでした(🤥)。活版(🔡)職工となって、それからこんどは古(🎱)着(zhe )商となりました(🤶)。
一 (🏯)宮(gōng )城野
一 (🍜)宮城(ché(🎥)ng )野
浅間あさまのふもとでは、石ころ(🌵)の多い(❇)土地にふさ(🕷)わしい野(💢)(yě )菜(🤘)(cài )がと(🔻)れます。その一つに(👅)、土地の(🏺)人た(🔮)ちが地(🥩)大根じだいこ(🐰)んと呼んでいるの(🍗)があります(🐟)。あの練馬ねりま(🐞)あ(➖)たりの(⚡)大根を(🤳)見た目(mù )には、(📉)これ(🧠)でも大(🙋)根(gēn )かと思わ(⚽)れるほど(🔬)、ずっと形もちいさ(🍿)く、(🔱)色もそれ(🍉)ほど白く(🥞)な(🐝)く、葉(🍙)を切り落(luò )とした根元(🛺)のとこ(🚞)ろはかぶの(🖕)よ(🎙)う(💜)な赤(chì )み(✒)がかっ(🏮)た色のものです。
仙(xiān )台(tái )と(🛂)い(🍐)うところは城(🥡)下町(dīng )として発達したと(😪)ころです。ここには名(🤟)(míng )高い城(🏂)跡(🌃)があります(😑)し、古い(♐)士族(🛍)屋敷の町があり(🥝)ますし、(💠)むかしは市が立(lì )ったろ(😦)うかと思わ(🍛)れ(⌛)る(🔷)ような辻(shí )つじが(👪)あり(🆑)ます。こ(🕜)こ(📻)は東(dō(🚮)ng )北のほ(👗)うの教育(🐅)の(🏇)中(zhō(🏵)ng )心地です。ここに(💹)はいろいろな教育機(🎈)関(🌿)(wā(😿)n )とい(🗨)うものがあって、若(🎙)い(🚠)男(🐇)女の学生たち(🌵)が集まっ(🦍)てきていました。ここは(⚫)東北の都(dō(👠)u )会といわ(🎓)れる(〽)くらいのところで、(🆖)朝晩(wǎn )の(🎡)空(🖖)気からして(😦)東京(👝)あたりとはだいぶ(⏪)違(wé(🕢)i )い(🎪)ます。ここには静か(🈷)な光(🖱)(guāng )線がさしてい(🔁)まして、(🤬)学問で(😜)も(😋)しよ(🚺)うとい(💘)うも(🤺)のには(🥑)町全体(tǐ )が北(🦍)向きの勉強部屋の(🕐)窓(🐧)のよう(😃)なと(🚿)ころで(🌞)す。ここは阿(ā )武(wǔ )隈(wēi )川あぶくまがわ(⛰)へも(🌴)そ(💊)う遠くなく、(🆓)一里ばか(😕)り行け(🐀)ば(🚏)太(tà(🎂)i )平洋(🖕)(yáng )の岸へも(🐱)出ら(🔝)れて(📬)、(🧡)歩き回る場所に(🎦)事(🎓)を欠(qiàn )きません。まあ、仙(➡)台へ(🐝)着いたその(🍼)晩か(🐸)ら、思わずわたしは(🥖)ホッと(📸)しましたよ。それま(🍝)で歩きづめ(⚫)に歩(🏋)いてほんとうの休息ということも知(zhī )らなかっ(♓)たようなわたしは、よ(🚈)うや(🥗)くのこと(🎠)で胸一ぱいによい空(kōng )気を吸う(🛍)ことの(👼)できる(👰)宮城野(yě )みやぎののふところへ飛びこんだようなも(🤡)のでした。
守(shǒu )山もりや(🙆)まと(🏚)いうところの桃畑は、わたしたちの義塾(🥩)ぎじゅくの木(🚫)村先生がお百姓にすす(🐧)めて、桃の苗木なえ(🔱)ぎを(🤙)移し植えさせた(🤩)ことからはじ(✋)ま(🍐)ったと聞き(🍖)ます。
(🍥)栗本先(xiān )生(shēng )の長い(🚜)生涯しょうがいにとって、この(🤜)函(👽)館時(shí )代の六(liù )年はいいしたくの時であ(🕟)りましたろう。わた(😀)しが(📷)皆さんにお話ししたいと思う(🤕)のも(😋)、そこです(🈳)よ。先生の函(hán )館(🌐)時(📊)代はずいぶんさ(🐁)みし(🙏)かった(🔸)よ(🚁)うですが(🗳)、し(🕧)かし(♿)その(🈸)六年の間に先(😄)生がいろいろやってみたことは、(💪)それから(💼)江戸えどに(🎎)出(💟)ても(⬆)っと(🔮)大(dà )きな舞(wǔ(🐓) )台(tá(💛)i )へ乗り出して(🔅)行(📝)っ(⛹)た時の役に立ち(📶)ました(🦉)。病院(🚆)や医学所を建(🧣)て(⬆)たこと(♋)で(📵)も、薬草(🌀)園(yuá(🚪)n )を開いたことでも、(👛)木の苗を移(🍚)(yí )し植(zhí(👖) )えたことで(🚼)も(🥔)、牧畜(chù )養蚕疏水(shuǐ )工(🎩)(gōng )事の(🤨)監(🛬)督でも、何一つむだにな(🥟)るも(🐟)の(🛐)はなくて(🤪)、それがなにかしらほ(📦)かの仕事(shì(♌) )をする時の(🎊)役に立ちま(⤴)した。どうで(💜)しょ(🙌)う(🐀)、先生は自(zì )分のし(🚂)くじりまでも役(yì )に立(➗)てること(⤴)を(⏺)知っていました(⬆)よ。これこそほんとう(🧓)の「経(⛵)験」というものでしょう。
(👽)そんなことを半分(fè(😟)n )ひとりご(🍘)とのようにしなが(👉)ら、白鞘(🈲)しらさや(🕝)を(😧)ぬいて見せま(🧟)した(📫)。においと言っていいか、ひびきと(❄)言っ(😼)て(🏷)いいか、わたしに(🍊)はその刀(dāo )を形容すること(📸)もできま(🎬)せん(🐑)が(⚾)、見ている(🔋)うちに(🌧)こちら(🕶)の(💮)心が澄んでくるよ(👽)うな作で、ことに力(lì(🔇) )をこめて鍛えて(⚡)あ(🦅)る(👼)その刀の重(😌)さに(👦)はお(🥎)ど(🍦)ろかされ(🤰)ま(⚽)し(🤳)た。来助(⛄)老人はその年に(🍰)なっても(🛠)、物(🗣)を(😋)学ぶ心(xī(👔)n )の衰(shuāi )えない人(rén )と(💃)みえ、刀(dā(⚪)o )鍛冶(🍊)(yě )とは(😾)言いながら『輿(⛰)(yú )地志(🏜)略(🍈)(luè(🕘) )よちしりゃ(🍏)く』の(😲)よう(🆔)な地理書(🗳)をそばに置いて(🔄)、(🐳)世界(jiè(🌇) )のことを(💞)知ろうとしているとこ(😪)ろ(🤱)もありました。老年になってもこ(⏸)んな(🏑)人もあ(🍯)るかと、そうわたしは(🧠)思(🌷)いました。
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