(♐)二人は校門を出てからも(⤵)、しきりに次(cì )郎(láng )のこと(🆙)を話しな(🚓)がら歩いた。
次(⏺)(cì )郎は怒(🦊)っ(🐛)たような調(🧖)子だった。
彼は、しかし(🍫)、彼のそうした(🚻)孤独をたいし(👄)て淋し(🤞)いと(🕢)は感(gǎn )じていなか(🚱)った。また、憤(fèn )りや侮蔑(miè(🔍) )の(🍐)念(🐅)も、た(📻)びかさなるに(☕)つれて(🤣)、次弟(👭)にうすらいで行き、あとで(📃)は、(🛑)かえって、同(tóng )級(🕹)生に対して憐憫に似た(🐉)感(🚷)じをさえ抱くようになった。こうした感情(qíng )の変化は、彼(⏹)に(💇)とっ(🚭)て、元(🏢)来(🎯)さほ(💤)ど不自然(🐉)な(💣)ことでは(🌃)なかった(🌮)。それは、(🌛)つまり、彼がかつて算(🦍)盤そ(🏼)ろばん事(🙈)(shì(🥣) )件(🤗)で、弟の俊(🕳)三に対して示した感情の変(💜)化と、(🔵)同じも(💭)の(👳)だ(🛶)ったのである。
と、(🤩)次郎(lá(🤵)ng )は(🔚)大(♏)沢をさげすむよ(🐂)う(🍡)に(🍷)見て、(💳)
「少(shǎo )々(🐒)気の毒(dú )に(🍸)なっ(💛)てく(🐠)るね。」
「中(😎)学校にはいる前(👼)(qián )に、(🚕)三年(📥)(niá(🌔)n )も(🦂)工場で仂いて(🐝)いたんだよ。」
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