漫画《hikuhiku》2行目ライン
hikuhikuあらすじ
「先生、僕、申しわ(⚾)け(😉)ないこと(💛)をしてしまいました。」
「(🚈)そうかしら。」(🚽)
次郎(🎮)(lá(😔)ng )はやっとそ(🏟)れだけ答えた。ストライ(🎍)キ反(🌡)対(duì )の理由が、当局のためで(🚧)なくて朝倉(cāng )先生の(📹)た(🎩)めだ、ということをつけ加(🏣)(jiā )えたか(🔙)ったが(🔐)、まだそれを言うだけに気(🏥)持(🎡)(chí )がおちついていなかっ(🏥)たのである。
次郎は(🚮)、(👩)詰(jié )問(wèn )きつもんするよう(🐇)にたず(🕣)ねた。
(🚣)そう考えると、「(💺)かわい(🔠)そう(♟)に」という先生(👏)の言葉の意(🍹)味は(🏐)、これまで考えたのとはまるでち(🛌)がったものになって来た。先生(shēng )は、その言葉(yè )に何も(🔩)とくべつな意(yì )味をもた(☔)せようとされた(😀)のでは(🌧)ない。ただ(🔴)先(🎥)生のはっき(💿)りした(🤼)ご決意と自(zì )分(🎭)に(🅱)対(duì )す(🚒)る愛情とが結びついて、何(📝)の(🎧)作(zuò )為さくいもな(✳)くそ(🌀)んな言(🐾)葉となっ(😫)てあらわ(🤗)れたま(🌎)でだ。そ(🤓)れにしても、先生(🐯)(shēng )のその(🚴)ご(☕)決意について、自分(👶)が(⤵)これまで(🎺)一度も考(🔗)えてみ(✳)よ(💌)うとさえ(🍞)しなかったということは、何という愚かさ(😕)だったろう。先(xiā(🍲)n )生が自分をどう(🅿)考(🥈)え(👠)ていられようと、その(🖕)意味(wèi )で、自分は(🔇)たし(👻)か(🔉)に己を知らない飛びあがり(🥅)者だ(🍥)ったにちがいないのだ！ (💟)次郎(🏄)の(🥓)自(🐨)己反省は、昨日(〰)以(🦖)来、こんなふ(🔐)うに次第に深ま(🧑)って行く(♟)ばかりだ(🧠)った。「(📁)かわいそうに(🕡)」(🏒)という言(⚫)葉(yè )を、先(xiān )生の(📎)ごく(💺)自然(⭕)な(😓)愛情(qíng )の言葉(yè(🍎) )だと思えば思(🙎)うほど、それが深まって行くのだった(🤽)。しか(⤴)し(❤)、そうし(✒)た自(🏖)己(jǐ )反(🈹)省(🚙)の苦し(🍷)みは、彼にとってはそ(🐊)うめず(💲)らし(🚉)いことではなかった。彼は中(🕯)学入(rù )学以来、とり(💆)わけ白鳥(niǎo )会(🍰)入会(huì )後は、絶えず(🕚)自(zì(🕕) )己(jǐ )反省(🖋)の苦しみを味わって来た、とい(🌏)っても(🌌)言いすぎ(👥)では(🧤)な(🍈)か(🐶)ったのである。だから、もしそ(🚙)れに朝倉(🌗)(cāng )先(⏩)(xiān )生の問題が(😡)直(🛥)(zhí )接結(♒)びついて(😮)いなかっ(😅)たとすれば、彼は(🎏)、きょう学校(🐧)で(📿)、同級生(🦂)(shēng )たちにあやし(💐)まれるほど暗い顔(🐄)は(🌂)していなかったかも知(zhī(🍞) )れない。彼(bǐ(🏟) )を絶(jué(🏅) )望(🌂)(wàng )に近いほどの気(🤼)持(🧜)にさそ(🌯)い(🤖)こんで(🙆)行ったのは、何(hé )といっても、朝(cháo )倉先(🤠)生の辞(cí )任が決(jué )定的であるというこ(🐼)とに気がつい(🌌)たこ(😄)とであっ(🏧)た。彼はそ(🕺)れ(🏰)を思(📑)うと、もう何も考える力が(🈳)なかった。幼(⏱)いころ、乳母(🉐)のお浜にわ(⏪)かれたあとのあのうつろな気持(🧣)、母に死別(🔃)れ(🆎)たあとのあの萎しなえるような気持、(🎸)そ(🤰)れがその(💊)まま現実(shí(🏃) )となって身にせまって来(🔗)る(👫)ような感(gǎn )じが(🛑)して、きょうは朝から(🤭)誰(😪)(shuí )とも口を(😯)きく気にな(🌝)れなかったの(🐕)であ(🛸)る(🐕)。
「次郎(🎧)さ(👣)ん(🔻)が女でし(📿)たら、(💇)どうなさる？(💣)――」
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