「何? 見(🦁)ていた!」
「(🥟)かまうも(🕧)んか、こ(🚨)れも校風刷新さっし(🏖)んの(🅱)ため(🔈)だ(💮)。」
大垣校(🥄)長(⬆)の(🏃)言ったそんな言葉(⛸)が、(👆)今更のように強(qiá(📉)ng )く(🤓)彼の胸にひびいて(🔪)来た。
彼は、いつと(🐔)は(🐶)なしに、そんな気がし(🎏)ていた。はっき(📹)り意(yì(🤛) )識(🔠)して(🐱)、そ(😆)うなろうと努(🏚)めたわけ(🔫)でもなかったが、中学に入学して以来、(🏗)日一(yī )日(🧓)と(🌙)、母や祖母の問(🕉)題(🗨)(tí(⌛) )がその深刻(kè )さを減じ(🗒)て行(🥝)き、こ(📚)のごろでは、よほど(🌀)のことがな(😵)いかぎり、たいして気(👅)(qì(✊) )にも(🍫)かからな(🌒)く(🐢)なって(🚕)来た(💘)のである。そ(📪)れは(👼)、たし(🈶)かに、中(zhō(👛)ng )学(😰)校というものの空(💧)気が、彼にいろいろの新しい問題をあ(🆎)たえ、彼の関(🛑)心を、急に家庭以外の世界(😴)(jiè(🍮) )にまで拡げ(🔱)てくれた結(jié )果にちがいなか(⏮)った。その意味(🧞)(wèi )では(😧)、中(🍴)学(❣)(xué(👄) )校というとこ(⚾)ろも、尊敬すべき先生(shē(🐏)ng )が(📁)いる(🤟)いないにかかわらず、(🔔)人間(jiān )を成長さ(🥩)せる何かの魔(mó )術をもったとこ(🎟)ろだ、といえるであろ(🐗)う。
「本田の弟を侮(wǔ )辱した(👙)くないか(😺)らさ。」
大(⛩)(dà )垣(🧔)校長の言ったそんな言葉(yè )が、今(jīn )更の(😀)よう(🖊)に(🤐)強(📽)く彼の胸に(🗽)ひ(💯)びいて(🎙)来(👥)た。
「(🤨)こらっ! どこへ(🚞)行(há(📳)ng )くんだ!」
「少々てれているらしいよ。」
「このまま放っとくと、上級(jí )生の(♉)権(👞)威けんいにか(🏛)かわるぞ(🚁)!」
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