彼は、一年生(🤤)の全(🔴)部とはいかなくとも、少(🦉)(shǎ(💄)o )くとも(🚟)彼(🌌)(bǐ(🎙) )の組の(💘)生(🐗)徒だけでも、彼と(🦗)同じ(🎬)気持(chí )に(🔍)な(🔥)ってもら(🛷)う(👨)ことを(📊)、心(🎌)か(🚬)ら望ん(🤘)で(👉)いた。彼はある(🛒)日、五(🔼)六名のものに真(zhēn )剣にその気(🚌)持(chí )を話して(➰)みた(👄)。しかし、(❕)誰もが反対も(💒)しな(🎅)ければ賛成(🛵)もしなかった。落(🏸)(luò )第して(🧔)同じ(🕰)一年にとどまっていた一生(📨)徒などは(🏼)、(🔆)嘲(📐)(cháo )るように「ふふん」と答(💾)えたきりだった(🎖)。で、彼は(🤙)それっきり、誰にも(🥅)そのことを言(🐢)わ(💐)なくなってしまった。
次郎(😶)が本校舎(shè )の前(🍳)まで来る(😉)と、(🎍)ち(🕥)ょ(😂)うど職員(✌)会議が終(zhōng )ったところらしく(🈶)、先(🍮)生た(🌵)ちがぞろ(🛅)ぞろと玄関(wān )から出(🥌)て来る(🥛)ところ(📂)だった。彼(bǐ )は先(😬)生たちに顔(🐼)を(🌇)見られるのがいやだ(🆔)ったの(🤚)で、校(xiào )舎の陰に(⏭)かくれて、人影(🔜)の(🕷)見え(💦)なく(❓)なるのを待つことにした。
だが、彼(bǐ )の詩(🈹)につ(🚓)いて(🎹)、これ以上(shàng )のこ(😌)とを語るの(🥘)は、(🍋)今(jīn )はその時(shí )期ではない。何しろ、彼はまだ、歌一首作(zuò )るにも、指を折っ(🎸)て字数を(☔)数えてみなけ(🚹)ればならな(🙋)い程(⛔)度(dù )の幼い詩人(rén )だっ(💯)た(🤥)し(👵)、それに、(🎳)恭(💣)一(🐳)の詩(shī )に対してある妬ましさを感(🦍)じ(🐺)ていたとしても、彼(😱)(bǐ )の身辺には、(🏯)詩以上(shà(🔌)ng )に切実な問題(tí )が(🚽)まだたくさん残されてい(🐫)たからであ(🎐)る。
「しかし、(💆)本田の(🍇)弟にしちゃあ、すごく勇敢だね。ふだんか(⬇)ら、そうなんか。」(⛽)
「だ(👹)から(🏞)、(⛴)陰なが(✅)らバックしてやるさ。僕だって、それはや(🐂)るよ。五年生(💾)にも(🥛)話せばわ(🤤)かる奴(⏬)はいる(🍟)んだから、狐だけぐらい(🥡)は何と(🔽)か手出しさせん(🛋)ですむかも知れん。…(🛏)…四年(🗿)生全体(👧)がバックす(🤝)る(🚳)なん(🕝)て言うと、大げ(⛩)さ(🍪)になるし(🦍)、そ(🕙)うなると、(💨)五年(nián )生だって負(🐫)けては(🍥)い(🏛)な(🔙)いだ(🐬)ろう。そ(🚨)れでは学校が大騒ぎになる上に、(🐣)君の弟のた(💀)めにもかえって悪いよ。四(🧜)年生(📝)に侮辱(🙎)された上(shàng )に(😡)、五(🚞)年生(shēng )全(🎃)体(tǐ )にいじめら(⛸)れることになるんだからね(🔤)。……どうだい、諸君、みんながそのつ(🐻)も(🍽)りで、目立た(🔺)ない(🥩)ように本田(tián )の(💩)弟(dì )をバックしてやろう(😓)じゃ(🔭)ない(🌘)か。」
大(dà )沢(zé )にしては、めずらしく(♌)激越(🍙)な調(diào )子だっ(💒)た。み(🤖)んなは鳴りをし(📸)ず(🕙)めて聴いていた。
五(🛹)年生全体(tǐ )が(🐵)ざ(🌏)わ(🦇)め(👡)き立っているの(🏽)をうしろに感じながら、次(cì(🎿) )郎はもう(🌋)渡(🌔)り廊(lá(🔜)ng )下(xià )を二三間ほども(🕺)歩いていた。
さて、七月にな(🐈)って、お浜から、俊亮にあて(🏳)て一通の(⬇)葉(😑)書(🤵)が来(😭)た。
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