漫画《射精 たんぱく質》2行目ライン
射精 たんぱく質あらすじ
「昨日はお父さんにいいもの(🙉)をいただいてありがとう(🎂)。……君は(🤢)当(❗)分来(lá(📑)i )な(👠)いのか(🐾)と思っ(📽)ていたが(👎)、よく来て(🍏)くれたね。」
と、(💇)徹(👦)太郎はちょっと考えてから、
校長室(🥪)(shì(🕜) )が(👴)ひっそ(💖)りし(🎷)ているの(🥇)にひきかえて、教員室は何(hé )とな(💳)く落ちつきが(🤑)なかった。三(sā(💗)n )人(rén )、五(🌔)人とかた(🕗)まって(🕕)立(lì )ち話をして(⏪)いる様子が、(🌝)あ(🌽)け(📊)放した窓か(📶)ら、(🚇)い(😳)つも生徒(tú )たちの眼にうつ(🕋)っ(🕟)た(👧)。また四年や五年の教室に出て来る先(xiān )生たち(🎓)の(🔹)態(tài )度(dù )に(🥕)も、ふ(👋)だんとか(🚟)なりちがったところ(🏾)があった。い(🍗)つも駄じゃ(👽)れをとば(🌜)すのを得意にしている(🗓)先(xiā(🐣)n )生がいやにま(⏫)じめ(😩)だ(👴)っ(🐮)たり、(❗)これまで教科(📌)(kē )書以外(🍊)の(🎦)話(🚨)なん(✅)か(💗)一度(📂)もしたこ(🍃)とのない先(🚰)生(💼)が、(🌔)と(🥞)ってつけ(🎸)た(🎶)よう(🈯)に、(🧔)修(xiū )身(🅾)めいた話を(⛸)し出したり、(🔍)また中には、変に(🛥)にやに(👂)やし(🆗)ながら、「こないだ大垣(yuán )前校(⬛)(xiào )長からお(🕹)手紙(zhǐ )をいた(👣)だいてね。」と(💫)、(🍧)その手紙の中(zhōng )に書い(👒)て(💌)あ(🛳)ったとい(♒)う一二の文(🔙)句(🅾)を引(yǐn )き出(🍄)して、(🐇)前校(xiào )長(👛)をほめ、自分と(🐷)前(🏭)校長(🍦)の(🐂)間には何か特別の関(wān )係(xì )でもあったか(💔)のようにほ(🖇)のめか(🕔)したりする(💓)先(🧜)生(💜)もあった。すべて(🦎)こう(🌾)いうことが何を説明しているかは、生徒(tú )たちにむろんわかりすぎるほ(📑)どわか(💼)っ(🈶)て(♑)いた。だか(🤱)ら休み時(🐉)(shí )間になると、(🐊)彼(⏹)(bǐ(🔟) )らはそれを材料にして(👊)先生たちの品定めをするのに(📽)忙し(🌡)か(💺)った。こ(🐷)んな(😄)場合(🤕)、(🥂)いつも奇抜(🏞)(bá )な(🎐)思いつきを(♓)やる(🚮)ので人気のある(👿)五年(🎭)の森川と(🛑)い(👅)う生徒は、四年(nián )と五年の各教(🕣)室をま(🏰)わってそ(✒)の品(pǐn )定めをきいて(🔩)あ(🥑)る(🔢)いていたが、昼休(🎍)みの時間には、もう校(🚦)友会(🐲)事務(wù )室の黒板(🎹)に「教員適性審査採点表(🙎)」という(🌂)の(💸)を書きあ(🐎)げ(😱)ていた(🏼)。校友会事務室(📲)は、生徒控所(🏊)の横(🐤)の小さな室(shì )で、間(🦉)(jiān )は(🔂)ガラス(🎖)戸で仕切(qiē(🎄) )ってあ(🎐)ったので(😲)、控(🍯)所からはまる見えだっ(❇)た(👷)。校(xiào )友会(huì )の委員たち五(🌬)六名が中でわいわい(🤲)さわい(🗒)でいる声をききつけて(👟)、(🍍)ふだんは(📀)遠慮し(🍚)がちな一二年の生徒(tú )た(🗃)ちま(💪)でが押(🚬)しよせて(😧)来(lái )たが、その(🧙)採(🎋)(cǎi )点(diǎn )表の左の端(duān )には、馬賊、チャッ(🖤)プリン、(🚴)かまきり、あざらし、お(🙃)でん、花王石けん、長茄(🚄)子、瓦煎(😎)餅、といったよう(🌖)な先(xiān )生た(👈)ちのあだ名が(🍏)縦(🎵)にならん(🥌)でおり、それに括弧かっ(🐆)こして受(shò(😔)u )持(⛲)(chí )学科(😼)名(míng )が書い(🥈)て(📨)あった(🐱)。そして、その右(yòu )に点数欄(🏑)と備考欄(lán )とがあっ(😫)たが、点(diǎn )数(🗞)欄には(📺)五(wǔ )点というのが一(✝)(yī(📕) )つある(🐘)きりで、あと(🏦)はみな四点以下だっ(👮)た。零点は(🔓)さすがに一(🐳)つもなかった(🗑)。備考(🤦)欄には、「品性(xìng )下(xià )劣(liè )、御殿(🖨)女中の如し」とか、「駈(🏳)落かけおち(🔳)三回心中未(🐈)遂一(🌬)回(huí )」とか(🍛)、「野心(xīn )満(mǎn )々、惜しむらくは低(🧞)能」とか、(🗯)「彼いつの日にか悔い改めん」と(🤝)か、「(🌹)愚(〽)(yú )鈍なるが(🏧)如(rú )くにして(🧙)、最(😌)も警戒を要(yào )す」と(🍗)か、そういったさ(🛰)まざまの文句(jù )が、(🚟)い(🌽)っぱい書きつめてあっ(🐖)た(🌝)。五点(🦇)の評点(🚙)をもらったのは「あざらし」先(📮)生だったが、その備考(kǎo )欄(lán )には(✋)「性(💛)粗(cū )野にして稚気(🔳)(qì(🛹) )あり(🚦)、陰険とは認め(😖)が(⬜)た(🧖)し、合否の(📅)判定(💱)は後(hòu )日会議(🍆)(yì )の結果(📟)(guǒ )にま(📉)つ(🦐)」とあった。
次郎(láng )は、もうす(🕒)っかり、(🐚)いつもの彼(⬜)をとりもどし(📨)てい(🕺)た。
「しか(📭)し、馬(mǎ )田をどうもしないで(🕋)、た(🤗)だ(🏵)逃げま(🐛)わっていたん(🐹)ではだ(🕜)めで(🌥)すよ。」(🐢)
日はまだか(🧑)な(🚢)り高(🅾)かった。かわいた砂地(🛵)の照りかえ(🐚)しが眼(yǎn )に(🎮)ぎら(🎡)ついて(🛣)、頭のしんが痛(👐)いようだった。彼(bǐ )は、何も考え(🙈)る気力がなく、ただいら(🚒)いらした気持(🏬)で(⚪)町(🅾)はず(👑)れまで来た。
(📌)校長(🔫)は、最初鼻だけをぴくりと(📿)動(👢)かしたきり(📆)、眼(🔟)玉も(🙅)口も動(🥪)かさな(🕖)かっ(🔔)た(🌷)。眼(❌)玉(👙)はテー(🌑)ブル(🐹)の上の(🤔)血書に注(🎇)そそ(🦏)がれていたが(📵)、それを読んでい(🧢)るよ(🔧)う(⛄)には思え(👂)なかった(📎)。そのうちに(🍁)、(❓)結(jié )んだままの口(kǒu )が、(🏄)うがいでもする時のよ(🐙)う(🗯)に、むくむく動(📅)き出した。そ(🗞)して、それがやっと開い(🦏)たかと思(sī )うと、しゃがれた女のよ(🚨)うな声(shēng )で(🌋)「これは、知事(🥗)閣下(🖌)にも、お見せしなけりゃ(🕺)ならんのか。」と(🤒)、(🚴)わか(📗)りきったこと(🚭)を(💴)たず(🥒)ねた。田上が(🙈)「むろ(⛩)ん(🅰)そうです。」と答えると(🌷)、またぴくりと鼻(⛔)を動(✍)かし(🍃)、(💃)「(😃)こんなも(👻)のを知(zhī )事閣(gé(👺) )下にお見(♿)せ出来(🕡)ると思う(🐉)のか。君(🍄)らには(💖)まるで常(cháng )識(shí )がない。どうかそんなむりは言わないでくれ(🐐)。」と、(🍄)泣(🚋)いてい(⏩)る(🐇)のか、怒ってい(♐)るのかわか(🚩)らない(🚿)よ(🐇)うな声(✍)で言(🦋)った。四人共(❤)、その時は、こん(♍)な(㊗)のが自分(fèn )た(🚱)ちの学校の校(♍)(xiào )長(🎉)だろ(👡)うか、と(🌝)いう気がして、実(shí )際なさけなかったそうで(🏑)あ(🖖)る。田(😂)上が(🌹)「僕たちは朝倉(cāng )先生の留(liú )任さえ実現すれ(🍑)ばいい(🍚)の(🌯)ですから、(🧤)校長(🚌)先(xiān )生(🍬)がそれを(🍃)保(bǎo )証(zhèng )して(🌅)下(xià )さ(📁)るなら、血書の処置は(😦)お任(🏉)せ(❗)しまし(🌖)ょう。」と言うと、校(xiào )長(😹)は何と思(sī )ったか、(📤)急に椅(yǐ )子か(🤳)ら(🌙)立ち上って、四(sì )人の顔(🛸)をひとり(🕒)び(🏺)とり念入りに見(jiàn )まわ(⏯)した。そ(🔢)して何(hé )度(dù )も首をふっ(⛑)てい(📪)た(🕌)が、おし(🛋)まいに、永いため息(xī )をついて、「君(jun1 )らの非(fēi )常識には(🎙)全くあ(🛰)きれてしまう。朝倉先(🕗)(xiān )生(🍾)の退職(zhí )は県(xiàn )の方(fāng )針で(🧙)きま(🏰)ったことだ(🎒)。県(xià(🈚)n )の方針で(㊙)一旦きまっ(🌡)た(🌬)以上、校(🥓)長と(🥀)してはどうにもならないではないか(🧀)、それが君らにはわ(🛳)から(🎁)んのか(📊)。」(🏍)と言(yán )った。そして、も(🈹)う(🏝)一(📴)度(🔫)永いた(🖐)め息を(🥝)ついて(🥢)、どたりと椅(yǐ )子に腰(🧐)をおろし(🍂)たが、いか(🌰)にも思い(🎱)なやんでいるように眼をつぶって、ひとり(♉)ごとの(🦓)ように(🔸)言った。「(👀)そりゃ、朝(chá(⏹)o )倉(🌜)先生が惜しい先生(🥇)だという(🎌)ことは私にもよくわかっている。いや、誰よりも(😡)私(🛴)(sī )が一番よくわかっている(🤳)つ(🏏)もり(💬)だ(🎍)。だから、君(🆑)らが先生の留(😓)任を願(yuàn )い出る(👀)気(🔔)(qì )持には心(xīn )から同情(qíng )する。しか(✌)し、何しろこれは県の(🕢)方針でき(🛒)ま(👂)ったことなん(🈹)だから、お(🍆)たが(⏭)い(👭)にあ(🏩)きらめるより仕方がないではないか。」
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