日本《tolove る エロ》2行目ライン
tolove る エロあらすじ
(🐌)誰かがそんなことを言った。
「しかし(🛵)、下(xià )級(jí )生をバ(🚜)ッ(🚥)クし(🌵)て五年生に対抗するのは(🤨)、や(🥩)ぶ蛇だぜ。来(lái )年は(🔭)僕ら(😩)が五(wǔ )年(🍗)生だから(🎦)ね。」
だが、彼の詩(🗜)(shī )に(🕵)つ(🌋)いて、こ(🙎)れ(📎)以上(shàng )のこと(🥘)を(🎫)語るのは、今(jīn )はその時期では(🔵)ない(⛔)。何し(🐘)ろ、彼はま(🕐)だ(🤙)、歌(❎)(gē )一(💔)首作(zuò )る(💢)にも、指(zhǐ )を折っ(🐻)て字数を数えてみなけ(✈)ればなら(🌦)ない(🎳)程度(🎋)の幼い詩人(rén )だったし、そ(🗣)れに、恭一の詩に対してあ(🌬)る妬ま(🚥)しさを感じていた(➗)としても、彼(🌵)の身辺(📃)には、詩(shī )以(yǐ )上(shàng )に切実(shí )な問題(🍋)がま(⬛)だたくさん残(🐨)され(🍁)て(🗞)いたからで(💜)ある。
「そ(🔇)んなけち(🦁)なことを考(kǎo )え(🤹)るのは、(🌂)よせ(🐹)。僕(pú )らは(✡)、四(sì )年とか五年と(📋)かいう(🎍)ことにこだわる必要は(🐰)ないんだ。それよりか(🏛)、一年か(🎵)ら五(wǔ(🐈) )年までの正しい生徒(😠)が、縦たて(🎓)に手(shǒ(🛫)u )を握りあうことが大切(qiē )じゃない(🔽)か。本(🖍)田の弟(🎒)も、その正(🛢)しい生(🥌)(shē(👦)ng )徒の一(💡)人だ(❣)。だ(🥉)から僕(pú )ら(🗻)はそ(🙅)れ(🚲)をバックしよう(🦉)と(🏐)言(yán )うん(🥘)だ。……四年生にだって、つ(🤮)まらん奴はいくらも居(🈶)(jū )る(💔)。―(🦒)―僕らは―(🗺)―少くとも僕だけは(🎣)―(🧞)―そんな奴と(👔)は手を握(⛽)りたくない(🍡)。そんな奴と手を掘(jué )って、(🧣)五(wǔ )年生に対抗したって、(📭)そ(👹)れが何(🐣)(hé(🕌) )に(📕)なる(📓)んだ。」
「(🤢)しか(⬅)し、本田(tián )の弟(dì )に(🖥)しちゃあ、す(📅)ご(⤴)く勇敢(gǎn )だね。ふだ(🏰)んか(🍙)ら、そうなんか。」
「べつに何(hé )と(🎅)もなかった(🍴)よ。」
「冗談は(🌅)よそう(💙)。……ど(🐒)うだ(🌩)い(💾)、本(🚠)田、(🛥)君の弟ってのは、い(🗄)った(🕡)い、(🐗)物がわかる方(fā(🐰)ng )なの(😽)か(👪)、(🐚)それとも、ただの向(🦕)こう見ずか。」
「うむ、去年(🎛)一度入(🛫)学試験(🤩)(yà(📂)n )で失(shī )敗したんだが(☕)、それから一年ばかり、しょっちゅう(📋)、いろんなこ(👰)とを一人で考(👓)(kǎo )えて(🕙)いた(💱)ようだ。」
「それよりか、(🔀)狐(💠)の奴(nú )がその新(xīn )入生に頬ぺたをひっか(🔷)かれたって、ほんとうかね(🕕)。」(♒)
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