「なんだ(🔲)か俺は心細く成(chéng )っ(📄)て来た。仕方(fāng )が無(wú )いから、こうして坐って(🖼)見てる(🙃)ん(🍍)だ」
「関わない(➖)んじゃ(🦁)なくて、関(🦋)えな(😜)いんでしょう(🍢)……」
と口(🔽)々に(😹)言い騒(🔒)い(🔸)でいる生徒(tú )の前で、学(xué )士(shì(🗼) )は身を反(🛬)そらして、(🌪)螫され(🗻)まいとす(☕)る様子(🕑)を(📦)した。蜂はコ(⚫)ップの中(zhōng )へ押し入れられた。それを見た生徒(tú(🥑) )等は意(yì(⤴) )味(⬜)もなく笑った。「死んだ、死(🎄)(sǐ )んだ(📖)」と言(yán )うものもあれば、(🐃)「弱(🐦)い奴」と(🍾)言う(🖥)ものも有った。蜂は真(🏹)理(🏟)(lǐ(🚝) )を証するかのよう(🤤)に(🗾)、(🛏)コップの中でグルグル廻って、身を悶もだえ(🙊)て、死(🎽)んだ。
「(🔁)桜井先生や、広岡先(🍬)生に(🤼)は(⛷)、せめて御住(🐓)宅(💘)す(😕)まい(🤨)ぐら(🐹)いを造って(💧)上げ(🦉)たいのが(👲)、私共の希望(wà(🙃)ng )なんです(🐻)けれど……町のた(🔛)めに御(🏛)苦労(🆓)願って……(🔓)」
小使いの音(😋)吉(😯)が来(🎹)て(🥦)三尺(chǐ )四方ばかり(😡)の炉を(🕐)新(👋)規に(📎)築つき上(🍐)げて(🍰)くれた(🎎)頃(qǐng )、高瀬は先生の隣屋(wū )敷の(🐙)方か(🕦)らここへ移(yí )った。
(🛃)高瀬(là(⛅)i )の胸に眠っ(👯)てい(🎽)た少年(nián )時代の記憶はそれからそれと復活(huó )いきかえっ(⌛)て来(🥕)た。彼(👶)は幾年となく思出(chū )した(🌃)ことも無い生れ(👹)故郷(🚘)の(🐮)空(kō(🍬)ng )で遠い山の(🦉)かなた(💒)に狐火(huǒ )の(🏷)燃えるのを望(📄)んだことを思(sī )出した。気味の悪い夜鷹よた(🛃)かが夕(xī(🏃) )方(⏸)にはよく頭の上(shàng )を飛び廻ったこと(🐬)を(🖖)思出した(🖱)。彼は初めて入(🚶)学した村の(🐯)小(xiǎ(🎆)o )学校で狐(📼)(hú(🍭) )がついた(🥀)という(🕯)生徒の一人を見たことを(💆)思(sī )出(chū )した…(👺)…
「成(ché(🕞)ng )程、よく見え(📑)ます」
彼は持(⭕)(chí )って来た馬(💋)(mǎ )鈴薯(🙆)の種(zhǒng )を植えて(🗳)見(📧)せ、猶(yóu )なお、葱苗ねぎなえの植え方まで(🔵)教えた。
「蜂で(👀)すか」(🏝)と学士(💌)は気(❎)味悪(è(🚋) )そうに言った。
(🍇)学士と高瀬はしば(⚡)らくそ(⛑)の人(⛓)の前に立った(🛴)。
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