彼は、その声(🌌)(shēng )をき(💑)くと、無意(💽)(yì )識に起(🕓)きあがった。そして、(🤕)くるり(🍈)と向き(👎)をかえて新(xīn )入(💾)生の方を見た。彼はもうすっかり落ちついていた。新入(rù )生(🐥)たちは(📙)、(🐟)みんな青(👊)い(💦)、おびえきったような顔(yá )をして(👢)、(🐹)彼を見(🍶)(jiàn )ていた。そ(🍳)の(🌒)青(🥈)い顔(yá(🤟) )の両(🕔)側に、五年(🗳)生たちが、にやに(❗)や(🈶)笑(🔳)って立って(✍)いるの(✒)が(🏩)、はっき(🗳)り見えた。
「学校が(🤪)い(🍟)や(😻)になりゃ(📙)しない。」
「しよ(🚳)うがないさ(✉)。」
「すると、あいつらにぺこぺこす(🤐)る方(👂)がいいんですか(🆚)。」
「(🚥)あ(🤝)たりまえにして(🏪)い(🔺)ても、生意(yì )気だって言っ(⛰)た(🔑)ら?」
とにか(🖱)く、このことは、彼が中(🍸)学校の先生にかけてい(👮)た(⛵)期待が大き(🥈)かっただ(📥)け(😩)に、彼を(🥚)このうえ(🦎)もな(😍)く淋しがら(📬)せた(🙇)。そし(👰)て、ある先生の授(shòu )業(yè )のおりなどは(💖)、そ(🗿)の(🧑)時間じゅう、小学校(xiào )の教室で権(quán )田(🌴)原先(✒)(xiā(🈴)n )生に教わっていた頃のこ(🍹)とを思いう(😝)かべて、筆(bǐ )記帳(zhàng )に(🧝)その似顔をいくつも書(🅰)き並べていたこ(✴)と(⬇)さえあ(🤹)った(🏐)。しかし、一ヵ月、二(📷)(èr )ヵ(👖)月(⛸)(yuè )と(⛸)たつうちに、中(📁)学校という(🍞)ところは、どうせ(😋)そうした(🤧)ものだ(⬆)、(🛩)と(🏫)諦めるように(🌩)なり、その淋し(🎮)さ(🌧)も(📅)、いつと(🐐)はなしに(👻)うす(⛓)らいで行っ(🍧)た(😶)のだった。
次郎の気持(🛀)は、恭一にはすぐわか(🏊)った。
「こらっ! どこ(⏯)へ行くんだ!」
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