「強(😚)制されると、ど(👰)んな不合(🤖)理(🤬)(lǐ )なこと(🏠)にで(🏸)も盲従(🈶)(cóng )もうじ(🍫)ゅうす(📐)る。おたがいの(🔮)相談に任され(🗜)る(🌌)と、(🔳)なまけられるだ(😾)け(⏬)なまける(💋)工夫をす(🐏)る。もしそういうことが人(rén )間(jiān )にとって(🧤)あたりまえのことだとして許さ(🌡)れ(⚽)るとすると、いったい人間の(🕜)自(🚸)主性とか良心とかいうもの(🥢)は、(🏽)ど(👚)ういう意味をも(🍹)つこと(💖)にな(🙍)るんだ。いや、いつになっ(👰)たら、人(ré(⏪)n )間はおたがい(🍳)に(♒)信(xì(🏫)n )頼(lài )しんらいので(🙎)きる共同生(📼)活を(🖊)営いとなむこ(🔠)と(🐗)ができるようになるんだ。」(🙎)
大河(🏢)は(🖊)、あきれたよ(🏋)うに、その(⛺)手ぶりを見(🔃)つ(🚷)めて立(lì )って(🎂)いた。次郎(🥘)は、しかし、そ(🌋)れには気づかす、おなじ乱暴(bào )な(📟)調(⛪)子(♍)で、つづけざまに(🚧)三(sā(🔢)n )四十(shí(〰) )も打つ(💑)と、急(🌼)(jí )にぴたりと(🎺)手をやす(🔝)めた。そして、半(🙁)ば笑い(🗼)な(🕙)がら、言った。
(🤔)みんなが出(chū )はらってし(🤖)まうと、次郎も一(🐞)週間(🥁)(jiā(🛴)n )ぶ(🌅)りで解放(🐲)(fàng )された時間を(🔰)持つ(🙃)ことができた。い(🗻)つもだと(📫)、(👍)さっそく読書をやるか、(⛔)空(🤠)林庵(ān )くう(🎧)りんあ(🌿)んに行っ(⭕)て、朝倉(cāng )先(🐛)生夫(🏢)妻とゆ(🥤)っくり話しこむかするはずだったが(🤜)、今(jīn )日は(👂)、事務室(🍸)(shì )の隣となりの(🍦)自分の部屋(〰)で(💼)、机によりか(💳)かったまま、なが(🔱)いことひとりで(🛸)考(kǎo )えこんでいた。
この一週(📌)間(jiān )は、塾生たちにとって(🕙)は(🏮)、まった(🦖)く奇妙きみょうな感じの(🛣)す(💳)る一週(🍜)間だった。朝(🛁)(cháo )倉先生夫(🌈)妻も、次郎(🆓)も、生(🔡)活(💧)の細(xì )部の運営については、自分た(🍖)ち(🔶)のほう(🔉)からは、何ひとつ指(zhǐ )図さしずを(🤝)せず(📝)、また、塾生(🍝)たちか(🎋)ら何か(🤖)たず(😯)ねられても、「ご(🕍)随意ずいいに」と(🔲)か、「適(🏺)(shì(👇) )当に(🚏)考えてや(🌏)ってくれたまえ」(🖌)とか、「みんな(👢)で(➡)よく相(📴)談し(💎)てみるんだな」(👏)と(🎌)かい(🕵)っ(😚)たよう(🐆)な返(fǎ(🗽)n )事(⏯)をする(👒)だ(😮)け(😶)だったので、(🧘)とかく(🎃)かれらはとまどい(🏍)した。中に(🤥)は(🕥)、(🎲)それをいいこ(🥤)と(🗳)にし(🛏)て(🥙)、ずるくか(📸)まえるものもないではなかっ(🕣)た(😻)。その結果、む(🤩)だ(📰)とへまとが(🙎)つぎつぎに(🏼)おこり(🐮)、か(🏦)れ(🚢)らの共(gòng )同(tóng )生(shē(🥙)ng )活のすがたは(⛴)、見(✝)た(😘)眼(🕑)めには決(jué(🐼) )してい(📃)いものではな(💣)かった。時には、不(bú )規律(🥕)と怠慢(✏)たいまんだけ(🕢)が塾堂(⚾)を(🚩)支配(pè(⬜)i )しているのではないか、と疑(👃)(yí )われるような(😷)場(💺)面もあり、もし学(🥐)ぶことよりも批(pī )評す(👤)ることに(🌮)より多くの興味(🈳)を覚(jiào )えている参観(guān )者がたずねて来(📍)(lái )たとしたら、そ(🥁)の人は、批評の材料をさがす(📸)の(👿)に、決(jué )して骨(🤹)は折(😆)れなかったであ(🎬)ろう。
間(jiā(➗)n )もなく、侍僧に伴ともなわれて、一人のつつましや(🕠)かな小僧(sē(👜)ng )がは(🙇)い(🐅)っ(🚇)て来た。和尚は慈(🌔)愛(🧟)じあ(🚎)いにみちた眼(⛱)で、(🎫)小僧を見(jiàn )な(🛃)がらたずねた(🖲)。
(最(🥟)初の朝(🔢)の板木の音(yī(🛥)n )が、こん(😛)なだったことは、それまでにまったくないこと(😳)だ。だれだろう(🦔)、今朝の当(dāng )番は?)
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