「まわり道な(🍯)んかして(🚵)、いたず(🍑)らされたら、よけい世(shì )間にけちをつけられるよ。」
(📢)馬(mǎ )田(tián )は、機を見(jiàn )るにはわりあい敏(mǐn )感(gǎn )なたちだった(♉)。それに、(🥅)ど(🔶)う(😊)せ(🎱)遠くないうちに何(hé )もかもわかるのだと思(sī )うと、今(🚖)(jīn )しいて次(cì )郎をけなす必(🖍)要(yà(🔷)o )もないと思(🏥)(sī )っ(📄)た(💃)。
この(😨)採点(diǎn )表(🕙)の波(👩)(bō(🌨) )紋(🔉)は決して小さく(🚰)なかった(🎗)。押しよせた生徒たちにまじって(👞)、あとで(⏰)は先生(shēng )たちまでが代(🥦)る(🍪)代(🥐)るの(😏)ぞきに来た。生(🎻)(shēng )徒たち(🍋)は(📃)、採点表(biǎo )にのっている先生が来ると、(🙏)一々その点数を大声で叫(🏂)んだ。中に(🌯)は(🏽)、(🏙)備考(🎯)欄(💥)まで(🈁)読み(🤱)あげる者もあった。先生の中には、自分で自分の綽名をよく知(🥣)って(📨)いる先生(⤵)(shēng )もあり、そうでない先生もあったが、そんなことで(📫)、(🕗)どの(🛶)先(📌)(xiān )生もいやでも自分(🍿)の綽名をはっきり知らされるという結果(🛤)(guǒ(🚆) )になった。もっ(☝)とも(🚽)、中学(👁)の先(xiān )生で、自分に(🚲)かぎって綽(🕜)名は(🚾)ない(🌮)などと安心(⬛)して(📋)いるほ(🔐)ど(🛀)いい気(🍼)な先(🚺)生(❓)は(⏪)な(🍏)いはず(🎎)なのだか(🐖)ら(🅿)、(🏵)それは大したこ(🐸)とでは(🧡)な(🖲)か(➰)ったかも(🏘)知(🏃)(zhī )れない。しかし、(🍡)綽(🍄)名(➰)といっしょに(🆚)、自分の点(diǎn )数とき(🔆)びし(✉)い(🧥)評語とを知らなければならなか(⛩)ったとい(👒)うことは、(👲)何といっ(😁)ても最近(🏎)の(🐧)大き(⛄)な試(shì )煉であっ(😨)たに相違な(💒)い。あ(📿)る先(🛺)(xiān )生(shē(🍭)ng )は顔をひきつらせてガラス戸のま(🏬)えに棒立(lì )になり(😥)、(🙆)ある先生は一たん顔(🛑)をまっ(👛)かにし(🔔)たあと、強(qiá(📐)ng )いて微笑をもら(👏)した(🦐)。しかしど(🐩)の先(xiān )生も最(zuì )後(👟)(hòu )には(😰)、自分に(✏)はま(🚲)る(📬)で関係のないことだ(🔯)、といっ(🙃)たよう(🦍)な(🎀)顔(yá )をしてその場を立(👃)ち去っ(🔲)た(😔)。ただ「あざらし(👕)」先生だけは、その綽(🥙)名が自他共(gòng )にゆるすほど(🐍)有名(👑)になって(📪)いて、ご(💀)ま(💩)かしがきかな(🗓)か(🌳)ったた(🛢)めか、それとも(🔄)、(🦊)備(bèi )考欄にあった(🎉)通り、事実(🥛)粗野(yě )の稚(⚓)気(💇)(qì )ある性格の(⤵)持主(➕)(zhǔ )であったためか、(📑)その大(👴)き(👆)な口を思いき(🏑)り横にひ(🤽)ろげ(🆖)て、よごれた上歯をむき出(📽)し、(😃)天井を向(xiàng )いた鼻(📋)(bí )の(🎭)下(🔂)に(🕔)灰色のあらい(💽)ひ(➰)げを針のように立て、内(nèi )をのぞ(🃏)きなが(🏾)ら、「わっはっは」(🕌)と笑った。そして、「(🤣)わしだけは合格の(🎳)見込があ(🔚)るちゅうのか。どうかよろしく(🎱)た(🐞)のむよ(🎱)。」と言(yán )う(➗)と、(🕟)く(🙇)るりとうし(📏)ろ(💸)を向(🌒)いて(🛫)、もう(🔙)一度(dù )「わっはっは」と笑い、歯(chǐ )をむき出(chū )したまま、(💊)むらがっている生徒(🤑)たち(☔)を押しわけて帰(🐢)って行った(♍)。
「(📕)なるほど。これ(🌃)は(📪)痛いところ(🍈)を一本やら(🤸)れた。僕もいつの間にか現実(shí(⏩) )主義者になっ(🎵)てしまっていた(📐)わけか。ははは。ところで、君の考えが(😄)足りなかっ(💘)たという(➗)のは、(🎪)すると、どういう点か(🥤)ね。」(🚵)
次(😩)郎(🛡)は(😜)だまって朝顔(yá )の鉢(bō )に眼をや(🏇)っ(🥓)た。しぼ(📨)んだ花が(🐴)、だらりと、つる(📯)にくっ(🍔)つい(👢)ている(🦋)のが、(🈯)いやに彼(🔏)の気持(🔙)をいら(😥)だたせた。す(🗻)ると、
「用がないからって知らん顔するのは失敬(⛵)(jìng )じゃない(😍)か。」(🌡)
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