「(🔤)それ(🎛)に、(🔫)今朝はすい(📞)ぶん寒(há(🕥)n )か(👞)ったし、平木中(zhōng )佐どころで(🔚)はなかっ(🐃)たんだろう。」
大河は、そ(🎚)の時、ちょう(🔵)ど槌(🕐)をふ(😘)りあげた(💘)とこ(🌒)ろだったが(😝)、それを打ちおろしたあと、ちらと次(cì )郎のほうを見(jiàn )て、あい(🍭)さつを(🕎)か(✝)えした。
(🔭)二(🗣)人は(🧒)声をたてて笑った。次郎は、しかし、す(⤵)ぐ真顔ま(🔬)がおになり、
か(💣)れは(🏺)、掃除(chú )そうじを(🆖)しながら、根気よく鳴りつ(🎬)づけている板木の音に、ふと好(🥝)奇心こうきしんをそそられた。それは、(🚑)鳴りはじ(😵)めた時刻がきわめ(🍚)て(📩)正確だったか(🧢)らばかりでな(🧜)く、(🤡)その音の調子(zǐ )に何かしら(🛀)落ちつきがあり、しかも、い(💙)つまでたってもそ(💺)れが乱(luàn )れな(🥕)かったか(📧)ら(🌤)であった(🚣)。
「次(🌚)郎さん(💛)の板木の打ちかたに(😺)は、行(💌)事の性(🦎)質(🧐)(zhì )や、そのと(🏫)きどきの必要で、(🏅)少しずつ(📢)ち(🔣)が(🤙)っ(🚺)た調(🎶)(diào )子が(🤭)出(🤬)ますわね(✳)。あたしは、それが(😕)いいと思い(🎞)ますの。それでこ(🚺)そ、その(🦋)ときどき(😯)の(🤛)気分(🕓)が(👡)出(🔸)るんですもの。板(🛂)木だって(🖇)、打ち(♑)か(👍)た(⏱)次(🛠)第しだいでは(🧑)芸(yún )術になり(🐭)ま(⏺)すわ(🥍)。あた(🛵)し、次(⏩)郎さん(😫)の板(bǎn )木の(🗳)音(yīn )をき(🖨)いている(🕚)と、い(🗂)つもそう思(🍎)い(🐔)ます(🌖)のよ。先生(🔃)には叱しから(🏣)れ(🖨)るかもし(🏄)れないけ(🚎)れ(📎)ど、(🏔)今朝の打(dǎ )ちか(🖤)ただって、頭か(💟)ぶせにわるいと(🌆)ばかりいえないんじゃない(🤞)か(🌎)しら。」
「今(jīn )のところ、平木中佐(zuǒ )の(🍫)影響えいきょうでどうこ(♟)うと(🦗)いうよう(🥤)なこと(😌)は、全然ないように思います。」
「その心臓に負け(💴)て、いやいやながら(🦖)全員(🔄)一致いっ(🐜)ちの推(tuī )薦(jià(🍱)n )す(🗼)い(💬)せんをやった(😪)と(🥔)いう(🔢)わけ(🆎)か(🥍)。」
次郎(láng )は、(〽)朝倉(🕤)先生が、開塾最(zuì )初(chū )の朝(cháo )の訓話くんわで、これほど激は(🌞)げしい言葉(yè(🤤) )をつかって、(🚩)真正面から塾(shú )生(🐩)(shē(🌚)ng )た(👱)ちに非難(ná(📵)n )をあび(🌜)せかけたのを、これまでにきいた(🎁)覚えがな(😬)かった。かれ(😈)は、まだあと(📢)に残されている(📘)自分(fèn )への非(🍵)難が、どんな言(📀)葉で表現(xiàn )さ(🌻)れ(😖)る(📀)かを、身がちぢまる思(🛅)い(🥀)で待(🆚)っていた(🗣)。
「そうだとす(🐫)ると、(📱)み(💄)ん(🐇)ながまごころをこめて常識(shí )をは(🍈)たらか(🌛)し(📞)さえすれば、落(luò )ちつ(🐁)く(🦗)べきところに落(👽)ち(🔯)つ(🔶)くんではないかね。」
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