こう(🔩)かれ(⛵)は(🏜)いつも(🈲)い(🚃)った、だ(📈)が(😑)いまきて(👊)みると子供等(děng )ばかりでな(🐌)く(⤴)、労(🐡)働者も商(shāng )人(🕒)も紳(🙅)士しんしも役人(🎴)も集(🌘)ま(🏎)っている。
「青木(mù )君、(🛋)ぼくの学校へ入学(🛢)したまえよ」
「どうかし(🎹)て勝たしてもらいたい、わしが生(🎅)徒(🕓)(tú(🥠) )に野(yě )球をゆるした(🚊)のは少し考えがあってのことだ、この(🧥)町のもの(🏍)は官(guā(🎆)n )学(xué )を尊(🌻)(zūn )敬して(🌆)私学(📷)を軽蔑けいべつする、いいか、中(zhōng )学校や師(📖)範学校の生(shēng )徒はいばる(🕋)が、(👦)黙(mò )々塾もく(🕧)もくじゅく(🔏)の生徒は(😧)小さく(💉)なっ(📈)ている、なあ安場、き(👦)みもおぼえが(🆙)ある(🌲)だろう」
こうなってくる(💨)と黙々隊もく(🌀)もく(🎲)たいは急に活(🏎)気づい(🔹)て(⏰)き(⬇)た。一(🔱)塁手(💣)の(💤)旗竿(♋)はたざおは二塁(lěi )打(dǎ )を打って千(qiān )三(sān )が本塁に入(😨)った。黙々もくもくは(🏵)一(yī )点を勝(shè(📡)ng )ち越した。つぎの(📔)すずめはバ(🌉)ウンドを打っ(🍄)て旗竿はたざおを三(sān )塁に進(jìn )め(💂)た(😋)。
実際敵の走者が(🎂)第一第二(🕴)(èr )塁(😦)にあ(📦)る、少しもゆだん(♒)のな(🚝)らぬ場合(hé )であ(🦎)る、か(♋)れ(🧕)は(🅿)捕手のサインを(😦)見た、小(xiǎo )原はす(🈳)で(🌾)に青(📀)木をあな(🙋)ど(🤺)っている、かれは第(🦅)一(yī )にウェ(🥟)ストボー(🥐)ルをサイ(🐝)ンし(🧗)た、第二も(🈶)また(😈)……第三には直球で(💰)ある(🔞)。そ(🔂)れは青木(mù )の予想(🎀)(xiǎng )するところであった。
「活動(🥁)を見に(🕦)ゆくのはけ(🎙)しか(🎥)らん(🎂)」
安(ān )場は翌日規則(🔠)正しい練習(🔝)をした、一(📊)回二回三回(🦗)一同は(💖)夜(yè )色が(🤯)迫るまで(⛴)つづ(⛲)け(🏿)た。いよいよ明日(📍)あすになった土曜(yào )日の(🌳)早(zǎo )朝から一同(💶)が集(🤕)まった。
「チ(🤤)ビ公のやつ、どうして(🍒)おれの(🛠)球をあ(⏹)んなに打つんだろう」
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