相談は(🙎)安(👹)易あんいにすぎる(📎)ほ(⛪)ど、すらすらとは(✔)こ(🅰)び、(📠)ほとんど無修(xiū )正(☕)だった。特異とくいな行(📸)事を期待(dà(🏒)i )して(🚮)いた(🏼)塾(shú )生た(🛍)ちにとっては(🐕)、多少(💂)物(👩)足(🎢)りなく感じられた(🧐)らしか(🐕)ったが、その(🛺)た(🐲)めに(🔌)、これ(🐛)とい(🐸)う強(🚪)(qiáng )硬(🗡)きょう(➿)こう(🏥)な主(zhǔ )張も出なか(🖼)った(🍤)。最も(🍸)多く発(fā )言し(🥏)た(✅)の(🏬)は飯島だった。しかし(❤)、そ(🌎)れも、自分(✏)の(😤)存在を印象づける目(🍂)的以(yǐ(📍) )上の発(fā )言ではな(🏧)く(🕞)、たいていは原(yuán )案賛成の意見を(🐶)のべ(🦂)、同時に進行(⏰)係をつと(🎈)める(♉)といったふうであった。田川(chuān )は、はじめから(🚖)終わりまで(⏮)、一(✡)言(😶)も口をきかなかっ(⚓)た。
じょ(💟)うだんめ(🕥)かして、そ(🚎)んなことも(🏞)い(💑)っ(🏎)た。ゆうべ各室(shì )で就寝前に(😢)行(háng )なわ(🕹)れた(🅰)互選(🈴)(xuǎn )ごせんの結(🤤)果(🎧)、(💄)か(🎃)れは第(👁)五室(shì )の(🔋)室長にな(🕊)っていたのである。
凍こおりついたような(㊙)冷たい空気をや(🚄)ぶって、板木(🧞)が鳴(🔗)り(😣)だ(🌴)した。そとはまだ、真(🕢)っ(⛱)暗である。白(😞)木(🦌)(mù )綿しろ(🛅)もめんの(💓)、古ぼけたカーテンのすき(🌇)間(jiān )から(🍇)、硝子戸ガラスどごしに、大(👐)きな星が(🦑)ま(🦉)たたいているのが、は(🐻)っきり次(🌷)郎の眼に(😙)映(yìng )った。
(🕦)かれは視線(xiàn )を転じて、そ(🤥)っと先生の顔をのぞ(🎷)いてみた。すると(❇)、ふしぎなことには、先(xiān )生(shē(👅)ng )のいつもの端(💚)然(rán )た(🐵)ん(🤥)ぜん(📂)たる静坐の姿勢(🕊)が(🎡)い(🥜)くら(📗)かくずれている。顔を(👪)すこし伏ふせ、その眉ま(⚪)ゆ(🔵)の(🐱)間に(♋)は深いし(🥋)わさえ見え(🐝)るの(👛)である。次郎(láng )は、先生が気(qì )分(fèn )で(🐤)も(👩)悪(🌺)くなった(🔕)ので(🥥)はない(🏟)か、と思った。
次(🏐)郎は(🔮)、す(🙍)ぐ、(😑)事務室の(🎗)前(🕋)から玄関にか(🥚)け(😫)ての掃除を(🙌)手伝っ(👌)た(❣)。朝(💧)倉(🤒)先生(🦕)も、そのう(😢)ちに塾(🚹)長室から廊(🎊)下に出て、みんなの様子を見(🎅)ていたが、それもほんのしばらく(⏭)で、すぐまた塾長(📪)室にもどり、椅子に腰(yāo )こ(📞)しをおろす(🏍)と、(🉑)そのまま何か深(🥖)(shēn )く考(🤦)えこ(🌃)んでいた。
「ちょっとぼくに打た(😹)してみてく(⌛)ださい。」
次郎は、しかし、(🎂)それどころ(🔙)で(🚗)はなかった(🔣)。かれは、(🐵)もう、先(xiān )生の(🌒)つぎの(🍴)言(yán )葉が、槍やりの(🎛)穂(🤼)先ほさきのような(👄)鋭さ(🚹)で、(🤶)自分の胸にせま(🖕)っているのを感じ、かたく観念(🎚)の眼をとじていた(🎪)のだった。
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