「知ってい(🚒)たさ。」
敏子(zǐ )はそう言って立って(🥑)行(📉)った。
「活(🔓)(huó(🏨) )躍する元気(qì )がないほど打撃をうけて(💻)いる(🙃)とす(🌍)ると、(🧦)大(dà )い(🙁)に同情に値(🐤)するね。」(👘)
「失敬(👧)だとは思わん(🏐)のか(🔧)。」
「そ(🦔)う? あた(🗨)しもつ(📿)いさっき来(lá(🍺)i )たば(🌫)かりなの。」(🎦)
千(➖)太郎とい(🌦)うの(🛹)が馬田(🏔)(tián )の名(mí(💋)ng )前(🍈)なのである。
そ(⚪)う考えると、(🚞)「(🤞)かわいそ(🎽)う(🚺)に(🖇)」という先生(🏌)の(🎇)言葉(yè )の意味(🛢)は、これ(🍄)まで(😦)考(kǎo )えた(😚)の(🐃)とは(🚜)まる(🥔)で(🍔)ち(📒)がったものになって来(lái )た。先生は、その言葉に何(hé )もとくべつな意味を(📅)もたせ(🕞)ようとされ(🤶)た(🧣)ので(🔐)はない。ただ先生のはっき(💏)りしたご(🔝)決意(yì(🛄) )と自分(🤣)に(🏑)対する(🍩)愛情とが結びついて、(⏩)何の(🆘)作為さくいもな(🐈)くそんな(🚖)言葉となっ(🗝)てあらわれた(📪)までだ。それ(🥃)にしても、先(👻)生のそのご決意について、(👪)自分(🐑)がこれ(📃)ま(🍥)で一(🗑)度も考えてみよう(🛂)とさえし(🔜)なかったというこ(⛸)とは、何という愚か(♓)さだったろう(🍣)。先(🏞)生が自分(fèn )をどう考えてい(🗽)られよ(📳)うと(🚶)、(🌲)その意味で、自(zì )分はたし(🗂)かに(💛)己を知らない(🤳)飛びあが(🤟)り者だ(🏅)ったにちがいないのだ(📿)! 次(cì )郎(láng )の自己反(🚴)省(🍊)は、昨日(rì )以来(😒)、こ(🎟)ん(👛)な(🎭)ふ(🚿)うに次第に深まって行くば(🎏)かりだっ(🔬)た。「かわいそうに」という言葉を(🛢)、(🛅)先(🕟)生(🎺)のご(📸)く自然(👩)な愛(💬)(ài )情の言葉(📐)だと思えば思(🤨)(sī )うほど(👱)、それが深(shēn )まって(👭)行(🔷)くのだっ(🤸)た。しかし、そうした自(💖)己(jǐ )反省の苦(kǔ(🗂) )しみは(💖)、彼にとって(💡)はそうめ(🎚)ずら(📜)し(🐺)いことではな(🎳)かった。彼(🕑)は中学(xué )入学以(🐀)(yǐ )来(🦄)(lái )、とりわけ白鳥会入会後(hòu )は(⬇)、絶えず自己(jǐ )反省の苦しみを味わって来た、(♉)といっても言いすぎではなか(🐮)ったのであ(😑)る。だから、もしそれに朝倉先生の問(wèn )題が直接結びついて(🤮)いなかったとすれば、彼は、(🌿)き(🧤)ょ(🛳)う学(🗝)校で、同級生(🌕)たちにあやしまれるほど暗い顔はし(✊)ていなかった(🛬)かも知(🥑)れない。彼(bǐ )を(🖼)絶望に近(🈺)(jì(🕤)n )いほどの気持にさそ(🈵)いこん(🎵)で行ったのは、(🐠)何といっても、朝(🛸)倉先生の辞(cí )任が(😢)決定(🌈)的であるとい(⬜)うことに気(💝)がつ(🍰)いたこ(🎦)とであった。彼はそ(📚)れを思うと、もう何も考える(🤵)力が(🍖)なか(⏮)った。幼いこ(✝)ろ、(🌟)乳母のお浜(bāng )にわか(👀)れたあと(💼)のあのうつ(🚳)ろな気(🍘)(qì )持、母に死別れたあとのあの萎しなえるよう(🥕)な気(🚥)(qì )持、それが(🔹)その(👁)ま(📞)ま現実となっ(🗝)て身(shē(🕦)n )にせまって(🔋)来る(📒)ような感じがして、(⛓)きょう(🕡)は(❔)朝から誰(shuí(🌵) )とも口(kǒu )をきく気になれなかったのである(♋)。
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