「悲観しきっ(〰)て(🐞)、(🗳)どうにもな(💗)らないんだろう。」
「用(yò(💳)ng )がな(🆚)い(💽)か(🚔)らさ。」
校長室における会(huì )見の(📩)様子は(💫)、(🐼)あとで四人(rén )が(🦑)――と言っても平尾はあまりしゃべらなかった(🚇)が――(👍)みんなに話したと(😸)ころによると、か(🚑)な(🎖)り悲哀感をそ(🧟)そるものだ(💒)ったらしい(♌)。元来花山(🚕)校長の鼻(🈺)は、馬田(tián )が(🈚)次郎のうちで言(yá(🥏)n )ったように(✈)、実際いかにもちょっぴ(📡)りし(🔛)ている(🉑)。恰好だけは、美人の(♟)鼻(bí(🔣) )といって(➗)もい(🎎)いほどととのっているのだが、顔(🎴)の面積(jī(⛹) )に比(🔅)較して、それがあま(⛽)りにも小さすぎ(🧐)る(🧒)のである。血(🆗)色(📐)のわるい、それでい(🌕)ていやにつるつる光っ(🍙)てい(🎯)る(🍀)だだっ広い顔のま(🏓)んな(🤡)かに、つつまし(🕛)すぎるほ(🤱)どつつましく、そしてそれ(❄)故(gù )に安定しすぎる(🛫)ほど安(ān )定(dìng )してく(📔)っつい(💢)ている(🚮)その鼻(😮)を、校(💃)長就任(rèn )のその日以(🧞)来、生徒たちは(🔍)「(👾)ピラ(✊)ミッ(👳)ド遠(👽)望」と呼んで鑑賞(🗡)しているのであるが(🍂)、(🛩)それは(🔳)決して的はずれ(🎁)の形(🚫)容(ró(🚾)ng )だ(😌)とはいえな(🍴)い。生徒間に、それほど安(♍)定(🚩)し(♉)た(📎)印象をあ(📩)たえ(😡)ているその鼻が、血書(🛬)(shū )を差(🔐)出した瞬(🐫)間、ぴく(🍅)り(🎿)と(🛩)動(dò(🏧)ng )き(🔤)、し(🎌)かも(📔)多少(🏤)額の方にずれたよう(🅿)に感じられた(💊)というの(🐒)だ(🌓)から、およそ、その場の光景が(🐃)察(🍈)(chá )しられるで(🎟)あ(📏)ろう(🎸)。
次郎(lá(🍿)ng )は縁側(cè )ににじり出て、あぐら(🦔)をかき、ぼ(📼)んやり庭(tíng )を眺め(🐟)た。午(🏡)後三時の日が、庭(🚏)隅(yú )の夏(😲)蜜(🐳)柑(🕒)の葉を銀(🤠)色にてらしている(😺)のが、いやにまぶし(👨)かった。
「僕はそんな(😭)意(🔧)味で考(🧛)(kǎ(🕛)o )えが(🍒)足りなかった(🐕)とは思っていないん(🌵)で(🌯)す。役(🌆)所は(🕚)正しい(🔇)ことを通すのがあた(🌘)りまえでしょう。」
「そりゃあ、(🏝)事をあ(🐸)ら立てれば、いくらでも手(👹)はある(🎖)と思うの(⛹)。だ(💍)けど、同(tóng )じ村に住んでいては、(🕟)そうもいかない(🍋)し、……」
彼は立ちどまったまま、しばらくじっと(🤽)馬田のう(🍩)しろ姿(zī )を見つめて(🆒)いた。すると馬(mǎ(😦) )田は、わしづかみにしていた帽子をふりあげて、つ(🥅)づけざ(📥)ま(🔙)に二三度(🙊)、つ(🕶)よく自(zì )分の股をなぐり(🌭)つけた。それは、彼(bǐ )が何(hé )かやり(😃)そこ(🐘)ない(🍮)をしたり、しゃく(🌒)にさわったりす(🛎)る時に、よ(🌐)くやるく(🌇)せなの(🖲)であ(📅)る。
「本田(⏺)のこと(👎)だ(🧘)よ(😱)。あ(🚨)いつ、朝倉(🎳)先生(shēng )の問題(🈶)だと(🏐)いうのに、昨日から(🏷)一言(😲)も口(🔎)をきかな(✳)いのが(🕙)ふしぎだって話(🔯)(huà )しているん(📆)だよ。」
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