「なるほど、そい(🚶)つは名(míng )案だ。そんな(🍀)工(🐼)合にやると(😋)、五(wǔ )年(🚽)生に(🌹)対(🤮)して自(zì(🥜) )然四(⚫)年生の権威を示(shì(🚛) )すこと(📉)も出来(🖖)るわ(⏪)けだ(😅)。」
「どこの奴か(⛱)ね。……おい(👎)、(🎶)本(〰)(běn )田君、知らんか。君(〽)と同(📖)姓だが。」
こ(🎾)うして、(😶)彼(😻)は、彼の同級生(👦)の間(👆)に、一人と(🥅)し(🤱)て心の(🚳)底(dǐ )から交わりうる(🍽)新(💘)しい友(🚻)人(🕐)を見出(✏)さな(🥢)かった(💢)。そればかりか、竜一や源次ですら、も(🐓)う(🍙)彼(🏿)にとっ(🥔)ては、心からの(🏙)親友(🥩)でも、(🍠)従兄でもなくなったので(🖍)ある(😗)。むろ(🈵)ん、小学(🛒)校(🍞)時(shí(🐏) )代(🎇)(dài )に培(💍)われ(🔜)た温い感情が、そう無(🏃)(wú )造(🦈)作(🗯)(zuò(🚸) )に冷(🤾)めてしま(🕯)うわ(😛)けはなかった。で(📯)、次郎(🤝)の彼らに(📲)対する(😎)気特(tè )に(🤪)は、他の(🗞)同級(🐔)(jí )生(🚧)に対(🎣)するのとは、まだかなり(🐏)ちがったところがあり、また、彼(bǐ )が土曜から日曜にか(🐧)けて彼(🎢)らの(🌐)家を訪(🎞)ね、見たところ以前と少し(🙏)も変らない親(👘)しさで遊んだりすることもし(🛅)ばしばだ(🦁)ったが(🚮)、そ(⏸)うしたこ(🏍)とは、所(🛷)詮しょせん(🙄)、過去(🦓)の(🏸)酒(🅰)甕さ(🕯)かがめから(🎪)したたって来(lái )る雫しずくのようなもので(🎎)、(📻)彼の注意が一旦明(🤯)日のことに向けら(👀)れると、二人は、もう(㊗)、彼(bǐ(😫) )にとって、他の(⏹)同(tóng )級生(shē(🚭)ng )と少(🥀)しも択(zé )えらぶと(🍘)ころのない(⏯)存在だ(✂)っ(🤚)たの(📁)である。
誰(✴)(shuí )よりも感(📀)激したの(㊙)は、恭(➗)一だっ(🏌)た。正(🐌)義(📧)感の鋭いわりに(🕘)、気(qì(🚜) )の弱い彼は、大沢のこ(🈺)の言葉で、力(🌍)強(qiáng )い支(zhī )柱を得(🍳)た(🔏)ような気(🛵)がした。彼(😮)は、何(🛵)より(🚆)も(👤)、(🥘)それを次(⛅)郎(📒)のた(🏢)めに喜んだ。そして、その日の授業が終(👉)る(⛹)までに、彼は、次郎(láng )の生い立ちや、彼自身(🆘)の次郎(🤣)につい(🆔)ての考えなどを、何もかも(♒)、大(dà(🥄) )沢に打(dǎ )ち明(🌮)けた。
恭一は、(🥁)やっと答(🎧)えて、眼をふせた。
(💋)学(xué )課には彼(🚵)は(💰)かなり(🆘)熱心(🐻)だった。ま(🏊)た、教科書(🍞)以外(🍐)の本も毎(🚶)日いくらかずつ読んだ。たいてい(🦔)は(😸)少(shǎ(🚄)o )年向き(⛏)の雑誌や伝記(jì )類(lèi )だ(🥊)ったが、恭一の本箱から(🛹)、美しく(🎛)装(zhuā(⏬)ng )幀された詩集や歌集などを、ちょいちょ(🦉)い引きだ(🎫)して読(🐓)むこともあった。むろんそのい(🤳)ずれもが、彼(🐀)(bǐ )にはまだ非(fēi )常にむずかしかっ(🎚)た。しかし、恭(gōng )一におりおり解釈(💿)かい(🔟)しゃくしてもらったり(🕟)している(🚸)うちに、(😃)詩(shī )や歌のこ(🎀)ころと(🎪)いうものが、(🚸)い(📂)つと(🎤)は(🍫)なしに彼(🚿)の感情(qíng )にしみ入って来た。そし(🔆)て、時には、寝床(chuáng )に(👫)はいってから、自分(🙀)(fè(🔗)n )で(📆)歌(gē )を考え、そっと(😀)起きあがって、それ(🏩)を手(💨)帳に書(🤠)(shū(⤵) )きつけたりすることも(💳)あ(🌌)った。
(🌳)だ(💳)が(🐋)、彼の(👌)詩(shī )につ(📰)いて、こ(⏲)れ以上のことを語(🤝)る(😠)の(🚩)は、今(jī(🛠)n )はその時期ではな(🧥)い。何しろ、彼はまだ、歌(🎙)一首(shǒ(🎈)u )作(➿)るにも、指を折(🥈)って字(zì )数を数えて(💎)みなければ(🚵)ならない(🚺)程度の幼(yòu )い詩(🚂)人だったし、それに、恭一の詩に対(🐧)してある妬ましさを感じてい(🏋)たとしても、彼の身(shēn )辺には、(👮)詩以上(shà(⏫)ng )に切(⛰)実(shí )な問題(tí )が(🆑)まだたくさん残され(🏍)て(🤬)いたからである。
「そんな(🚳)馬鹿なこ(🎟)と(🛁)があるもんか。われわれの護ま(🤶)もりたいのは正(👩)義(🎞)(yì )だ。正(🍊)義のある(🤮)ところには必ず秩(😧)序が保たれる。正(😊)義は秩序に(🦅)先(xiān )んずる(🎎)んだ。」(📲)
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