「(👪)うむ、(👪)うまくやれよ、(🧠)金(jīn )持(🔧)ちの学校に負(📋)けち(👱)ゃ貧(😩)乏人(⏪)の顔にかかわらあ(🎦)[(🐔)#「かかわらあ」は底本では(🧦)「かからあ(📞)」]」(👥)
「(🔰)このあ(👾)んばいではかな(🕧)らず勝つぞ」
「厳罰げんばつ(🏹)に処(🐬)すべ(❕)しだ(🕴)、(🚪)よく調べ(🔄)てく(🍖)れ(🔸)」(🐵)
「こ(⌛)のつぎ(🚊)には(🥝)か(🛥)ならず打(🎆)つぞ」(🤽)
かくのご(🌌)とく無知で不行儀(yí(👓) )な客を相手(shǒu )にする(💑)の(🏎)だ(🥘)から(🍦)興(🕍)行師もそれ相当に不(🎷)親切をつくすこと(🍣)になる。
「(🦏)なにをぐずぐずしてるんだ」
光一は(🍑)ふとこう考える(🐿)と(😥)目(🎮)が熱(🛂)くなった(🥉)、家(jiā )庭(🐩)(tíng )に楽しみがな(🆖)いから、(🎺)外に楽しみを(🌈)求める(🎤)のだ、活(🚕)動(🏣)(dòng )、飲食(📖)店、不(🔸)良(🚭)少女(nǚ )、(🔔)遊(yóu )びの友達! (🥏)かくてかれは(🍇)な(📘)ぐられね(🤠)ばならなくなる。
この日師範(🚞)学(👴)校(🎿)(xià(➿)o )の生徒(➖)は黙々塾(shú )もくもくじゅくに応(yīng )援(yuá(🍷)n )するつもりであった、師(🐤)(shī )範と中学とは犬とさる(📱)のごと(😩)く仲(zhòng )が悪い、だがこの応援は中止になった、い(🖼)かんとなれば審判者(😻)(zhě )しんぱんし(🏌)ゃは師(🔵)範の選手がた(🛍)のまれた(🖊)からである、で師(shī )範(🛏)(fàn )は中(🤳)(zhōng )立(🌚)隊(📛)(duì )として正面に陣取(qǔ )っ(🈹)た(🚨)。
わっという喊声かんせいと(😷)共(gòng )に千(📊)三は球がたしかに手塚に取(qǔ )られたと(🤱)思っ(😪)た、が球は手(shǒu )塚の靴先にバウンドした、手(🕵)塚はダブルプレーを食わして喝(hē )采(👑)かっさいを博そ(🦗)うとあせったの(⚪)でスタートをあやまったのである、かれはバウンドした球を(🚤)つかもうとしてグロ(🎰)ーブの上ではね返した(⏮)、(🏇)ふた(⌚)たび拾おうとしたとき二塁手と衝突し(🎿)ょうとつして倒れた(🚃)。か(🚆)れは起き(🔵)あがった(🐌)が(✡)あわてたために球が見えなか(🔄)った(🍊)、球(🧖)はかれの靴(📓)の(💙)かかとの(🐫)ところにあったのである。
浦中は必死にな(🛣)った、(♿)小原、柳は(🔕)死(🍷)に物(👟)(wù(⏰) )狂(kuáng )いに戦った、が千三の快技はあ(👒)らゆ(🚭)る難球を食いとめた、か(🌕)れはしっかりと(💸)腹を(🎗)落(📥)ちつけ(🎋)た、(🔺)か(🏄)れの(🚅)頭(🍣)は透(📒)明で(💎)気がほ(🥠)がら(💡)か(🛡)で(🧜)あった。
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