「君(jun1 )自身はどう(🛩)思(✳)う?(🎯) 私の(🐽)意(📆)(yì(🍿) )見よ(😒)り、(🍝)ま(🌊)ず君(jun1 )自(zì(📟) )身(💅)の意(yì )見から(🎛)ききたいね。」
そう思ったとき(🕦)、自然(🍕)に、かれの眼にうか(😰)んで来た二つ(🌺)の(🏍)顔(🔱)(yá )があっ(🙁)た(🤐)。それは、大(🧒)(dà )河無(wú )門(🌂)の顔と、青山敬太(tà(🕰)i )郎(lá(🐛)ng )のそれだった(🐹)。ゆう(🥘)べの懇談(tán )会の(🛥)様子か(💳)ら(🌷)判断(duàn )して、(🎑)こん(👥)な落ちつ(♐)い(📯)た板(🎭)木の打ちか(🔮)たの(🦃)で(🚿)きるのは、おそらく(📰)この二人の(🎯)ほかにはないだろう。そし(🌒)て、第(💝)一週の管理(🔢)部(🍕)の責任を(🆕)ひ(🥘)きうけ(😅)たの(🌓)は第五(wǔ )室だったの(🏊)だ。――そこまで考えると、かれはも(🌓)う(😳)、今朝(cháo )の板木(mù )が大河(🌽)の手で打たれ(✅)て(🎻)いることは(💅)まちが(🐕)いないこと(👿)だと思(💋)っ(💓)た。
「こんな寒い(💸)朝に、死(💓)ぬ気になってみんながはね起(qǐ )きてくれる(🛏)と、(🥜)平(🌖)木中(🍆)佐に感(💯)謝(xiè(🖋) )してもいいんだ(🔌)が(🏮)ね。」
次郎(🎅)が、寒そうに肩(🐇)かたをすくめながら、言うと、(📎)
左右(yòu )の窓(⛽)の下に(📻)、小(xiǎo )便つ(💀)ぼがそれぞれ七つ(🏛)ほど並ならん(👓)でお(🎣)り、そこを四人の塾(shú(💭) )生(🚜)が二(⭐)人ずつに(👆)わかれて、棒(bà(🐫)ng )だわしで(📨)掃除(📧)していたが(🧖)、その中には、大(💰)河(🀄)の姿は(🀄)見えな(⬅)かっ(🎄)た。
朝倉先生(🦎)は、そう(🍹)言って微笑(xiào )した。そ(🌁)して、(🥀)そ(🖥)れ以上口で説きふせることを断(🎧)念した。いずれ(📈)はこれからの生活(🍏)体(tǐ )験(yàn )が、徐(xú )々じょじょにか(😒)れら(🈚)を納得させるだろう、というのが先生のい(🥀)つもの(🍏)信念(niàn )だったのである(🛠)。
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