途(tú )中で学(xué )士(🤙)は思(⛔)出したよ(👠)うに(🏯)、
(🎿)そ(🚓)のう(😞)ちに学士(shì )の誂(♊)あつら(📁)えた銚子(🔷)ちょうしが(🥉)ついて来(😶)た。建(jià(🈳)n )増(zēng )した奥の部屋(wū )に小さなチャブ台を控えて(🌃)、高瀬は学士と(💃)さ(🏄)しむかいに(🚻)坐(🔵)(zuò )って見(🉐)(jiàn )た(🎒)。一(🕠)口やるだけ(🆒)の物がそこ(🕠)へ並んだ(🖼)。
「一寸(🗞)、今(jīn )、他に貸すような家も見当(🔅)りません…(🤜)…妙なもので、これで壁(bì )でも張(🎮)って、畳(dié )でも(👜)入替えて御(yù(🗂) )覧(🏢)なさい、どうにか住める(🔵)ように成るもんですよ」
「そもそも大(dà(⏸) )弓(🎩)を(🏙)始(🚅)めてから明日(💟)(rì )で一年に成(chéng )ります」と仲(🏤)(zhòng )間うち(📡)では遅(🛢)く(🎢)始めた体操(🏃)の教(🏁)師(📅)が言った。
「そうです。働くことはよく働きますナ(✅)……それに非(🌃)(fēi )常な質素なところだ…(🤧)…ですけれど、高瀬さん(👜)、チア(🔲)ムネスというものは(🚚)全(quán )く(🚾)この(🅱)辺の娘に(✳)欠けてます(😊)ネ」
「髪でも刈(yì )って被入い(💑)らっし(🆗)たら」
「君(🤽)は山田(tián )君が訳したトルストイ(🍧)の『コサックス』(🏩)を読んだことが(🎹)あ(🌳)るか(😜)。コウカサスの方へ入って行く露(✡)西亜(yā )ロシアの(🔀)青年(niá(🙎)n )が写(🤽)(xiě )して(🍴)あるネ(⛔)。結局(😓)(jú(🚞) )つまり、百姓は百姓(xìng )、(🌼)自分(😂)等は自分(fèn )等というような主人公(📤)の(🚤)嘆息(xī(🎄) )で(👃)あの本は終っ(✅)てるが(🌮)、吾儕わ(❎)れわ(🚺)れにも矢(🍔)張(zhā(🤠)ng )やっぱ(🏗)りああいう気分のする(⛴)こ(🧡)と(😧)があるよ。僕などは(🌜)これで随分百姓は好きな方(fāng )だ。生徒の家へ行って(🍌)泊ま(🐬)って見(jiàn )た(🆚)り……人に(🤴)話し(🆗)掛けて見た(🔦)り(🚲)…(🧙)…(🐴)まあい(🏄)ろんな機会(huì(😑) )を見つけて、音さんの家の蒟蒻こ(📹)んに(🔏)ゃくの煮(🥁)附まであ(🤺)そ(🏗)この隠居(🚒)(jū(😂) )やなん(🍎)かと一諸(zhū )に(🕯)食って見(jiàn )た……どうしても(🤧)まだ百姓の心には(🧕)入(♎)れな(🎄)いよ(🙅)うな気(🐔)がす(🥑)る」
「え、す(🐑)こし御遣やりなさ(💄)らないか」
その人は身を斜(xié )めに(🚺)し、うんと腰に力を入れて、土の(🖼)塊かたまりを掘起(qǐ(🌋) )しながら(🍢)話した。風(🔡)が(🌱)来(⏹)(lái )て青麦を(🦅)渡る(🤖)のと、谷川(🎽)の音と(⛎)、その間には蛙(🍦)の(🤚)鳴声も(📽)混って、どうかすると(🏪)二(🚏)(èr )人の(🔰)話(🚵)は(🕵)とぎれ(👡)と(✈)ぎれに通ず(🚵)る。
問を掛けた(👕)生徒は、つ(🤱)と教室(shì(☔) )を離れて、窓の外(wà(🎤)i )の(🚗)桃の樹の(⤵)側(🍉)に姿(zī )を(😤)顕(🚝)あ(📔)らわした。
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