と学(🈸)士が言(yán )って、数ある素(😼)焼の鉢の中(zhōng )か(📔)ら短く仕立てた「手長」(🏂)を取(qǔ )出した。学(🥧)士はそれを(🍓)庭に向いた縁側(🏿)の(💳)と(🥖)こ(📟)ろ(🌶)へ持って行った。鉢を(👟)中に(🐧)して、(🖌)高(🥨)瀬(lài )に腰掛(guà )けさせ、自分で(📊)も腰(yā(🤤)o )掛(guà )け(🥘)た。
別(💸)れを告(🐹)(gào )げ(🚹)て(🔖)、高瀬(lài )が戻りかけ(💕)る頃に(👯)は、(🌅)壮んな蛙の声が起(qǐ )った。大(🙏)きな深(🗓)い千曲川の谷間(jiān )たにあいはその鳴(míng )声で満ち溢(🈲)あふ(🏆)れ(🈂)て来た(🦇)。飛(fē(🏄)i )騨(🔔)ひだ境の方にある日(🧙)本アルプスの(🔕)連山にはまだ(🌱)遠(yuǎn )く(🏨)白(bái )雪を望(🛥)んだが、高瀬は(📶)一つ場(chǎng )処(🐻)ところ(🗿)に長(zhǎng )く(🈚)立(lì )ってその眺望を楽(😺)も(🌞)うとも(👺)しなかった。不(bú(🤵) )思議(yì )な寂寞さび(♋)しさは蛙(wā )の鳴く谷底(🥑)の方(🕓)から匍(🍧)は(🤵)い上(😕)って(✊)来(lá(🥧)i )た(🏆)。恐しく成って(🖊)、逃げ(⏭)るように高(💉)瀬(lài )は妻(qī )子の方へ(📵)引返(fǎn )して(🍗)行(háng )った。
と窓の方を見る生徒もある。庭(👡)に(🤢)出た(🔼)青年は桜(yī(🤡)ng )の枝の蔭(⛏)を(🍆)尋ね(🎿)廻っ(🍕)ていたが、(💟)間もなく戻って来(lái )て(🏽)、捕えたものを学(xué(🤶) )士に勧め(🎛)た。
と呼(🌚)(hū )ぶ子供(🐷)を見(🍚)つけて、高(gā(🌁)o )瀬は自分の(📢)家の前の垣根のあたりで鞠子まりこ(🔲)と(➗)一緒に成った。
「一年(🎞)の御稽古けいこ(🏥)でも、(🔋)しばらく(🚰)休んで(💚)いると、まるで当(dā(🥏)ng )らない――なん(🍇)だか冗(rǒng )談のようですナ」強(qiáng )弓をひ(🧥)く方(🔮)の大尉も笑っ(🗻)た。
「ま(🌓)だ(🌁)お若(ruò(💦) )いんですねえ」
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