「(💦)ど(😩)うもしません。あたりま(🏼)え(🚻)に(🎆)し(➡)て(👚)い(🔣)る(💹)だけです。」
「いっ(🤕)たい(🍖)、何と(👆)い(😠)うんだい、そいつ(🐤)の名は?」(🐏)
「元(🛰)来、正義は階(⚡)級(jí )にあるんじゃないんだ。どんな階級にだっ(🏌)て(🕋)、正(zhèng )しい人もいれば、正しくない(🕸)人もいる。正義は(🆕)、(🎞)それをもっている一(🐈)人一人の胸にしかないんだ。五(wǔ )年(nián )生は五年生なるが故に正(🚁)義の持(chí )主ではない。同様に僕らも、四年(⛲)生なるが(🙅)故に正義(yì )の擁(🕉)護者だと主張す(🕋)るわけには(🈵)いかない。四年生とか五(wǔ(🍾) )年生とかいうことは(💘)、要(💛)(yào )するに正義(yì(🍛) )とは(🚕)何の関(wān )係(🔗)もな(🤼)いこと(🕚)なんだ。そ(🏸)れをいか(🚝)にも関係(xì )が(🥙)あ(🦍)るかのように思いこん(🍥)で(👩)いる(🍐)ところに、(🔵)この学校の病根があり、校風の(♏)あがらない大(dà )きな原因があるんだ(✍)。この学校(xiào )では、上級(jí )の(🕝)名(míng )においてい(🐊)つ(🦏)も正(🎤)義(💅)(yì )が蹂躙(lì(🍝)n )じゅうり(🏜)んされている。現に本田の(🏅)弟の場合(🍽)がそ(🌗)れだ。僕(🔛)はもう一度はっきり言う、正義は階級にな(🎤)くて(⏬)人(ré(🚖)n )にあるんだ(🍀)。もし(🤛)そ(🏛)うでなけ(🛡)れ(💧)ば、全校一(yī )致も期待出来な(🛰)い。それが(🏐)期待出来るのは(❇)、正義が階級の独占物(wù(🌂) )どく(💴)せ(🌑)んぶつでなくて、何(🤸)人の(🍳)胸にも宿り(🚩)うるからだ(💸)。だか(🌪)ら僕は、(🔭)同(tó(🛣)ng )級生の団(tuán )結よりも、正しい人の団(♓)(tuán )結(🍏)が先ず必要(🤣)だ(🦇)と思う。僕(🌌)(pú )は四(sì )年生を愛し(🔜)、五年生を憎むため(🍗)に(📫)、本(👶)田の(🍞)弟(🥕)をバックしよう(📹)と言(🐐)うん(👏)じゃない。僕は学(xué )校全体(tǐ )を愛(🍬)(ài )す(🔬)るんだ(🏭)。学(🐕)校(xiào )全(quán )体の正(zhèng )義(🍷)を愛す(🐶)るんだ。そのために(📊)は(🥎)、(♍)本(🍡)田(tián )の(🍉)弟のような、(😻)不正に(🚬)屈し(📚)ない魂をあ(🕷)くまで(🍍)も擁(yōng )護(🌖)し(💐)なければならんのだ。問題は、(🙍)四(😁)年生の権威がどう(🤭)の、名(😃)誉(yù(🥟) )がど(♒)う(🦍)のというよ(🎀)う(🐲)な、そ(🙄)んなけちけちしたこ(🛠)とにあるんじゃない。大垣(🍌)校長(zhǎng )の謂(💚)いわゆる大慈悲の精神に生き、全校の(🚭)正義を護(hù )ろ(🙎)うと(🕚)言うんだ。おれの言ったことを誤解せんよ(😱)うにしてく(📩)れ。」
他(tā )の(🌷)一(🖲)(yī )人が(⏹)追っ(🌭)かけ(😶)るように(🐏)た(🌭)ず(🌑)ねた(🕓)。
「平(🎡)気です。だって、(📉)僕、何も(🤯)悪いことしてな(😋)いんだから。」
「本月(yuè(🥄) )八日御地(dì )に参上の用(🚟)(yòng )件これ(💇)あり、その節は久(jiǔ )々に(⏭)て次(🛤)郎様(🌛)にもお目(mù )にか(🖋)かり度(dù )、それを何よ(🏞)り(👌)の楽(🈁)しみに致居候(hòu )」
こうして、彼(bǐ )は、(❤)彼の同級生の間(🔇)(jiān )に、(🦎)一人(👲)と(📍)して心の底か(👴)ら交わりうる(🍌)新しい友(📔)人を見出(chū )さな(📂)かった。それば(🍧)かり(🚄)か、竜一や源次(🏿)ですら(🕐)、もう彼に(🌿)とっては、(💻)心(🧟)からの親友で(🦀)も、従兄(🥙)でも(🎊)なく(🍬)なったのである(🆚)。むろ(🔗)ん、小学校(👝)時代に培われ(🌓)た温い感情が、そう無(🗜)造作に冷(lěng )めてしまうわ(💖)けは(🕟)なかった。で、次(❄)郎(láng )の彼らに対(duì )す(😀)る(☕)気(📔)特には、(🎟)他(🐝)の同級生(🏌)に対(🌼)する(♏)のとは(🉑)、(🚇)ま(🔞)だかなりちがった(🍆)ところがあり、また、彼(🚖)(bǐ )が土(tǔ(🚫) )曜(yào )から(🌐)日曜にかけて彼らの家(💯)を訪ね、見たところ以前と少(💚)し(🏝)も(🚮)変らない親(🐦)しさで(⬆)遊んだりすること(🐳)もしばし(🍔)ばだっ(🤓)たが(😼)、そう(🐮)したことは、(〰)所(suǒ(😄) )詮しょせん、過去の(🧒)酒甕さかが(👼)め(🔏)か(👈)らしたたって(🆖)来る(♌)雫(🔳)(nǎ )しず(🆑)くの(🗾)よ(🔃)うなもので、彼の注意(yì )が一(🕗)旦明日(rì )の(🥫)ことに向(⤴)けられ(⛽)ると、二人は(🎮)、(🚄)もう、彼にとって、他(tā )の同級生と少し(🍥)も択えらぶと(📸)ころ(👷)の(〽)ない(🏳)存在だ(🔛)ったのである。
「次郎ちゃん、大沢(✳)君(🍨)って、(🌁)偉(📮)い人だと(🤪)思わない?」
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