先(xiā(🧔)n )生は、そう言(📨)っ(🗒)て、次郎(😀)に(👢)目(🎗)くば(🚘)せした(🤔)。次(📹)郎は待ちかまえていたよう(🛬)に、自(👂)(zì )分のそばに置いていた紙袋(㊙)かみぶく(🎋)ろから、ガリ(📼)版(♓)の(🐓)印刷物をとり出して、みん(🏢)なに配布した。
次(🥋)(cì )郎は、(🙍)朝倉先生(shēng )が、(🚂)開(🕧)塾(shú(🅱) )最初の朝の訓(➰)話くん(👪)わで、(🥈)これ(⬛)ほ(🈴)ど(📋)激はげしい言葉(yè )を(📈)つかって、(⛅)真正面から塾生(🛷)たちに非(🕣)難(nán )をあびせかけたのを、これまでにきいた覚(🤞)えがなかっ(🛺)た。かれは、まだ(🐎)あとに残されている自分への非(fēi )難(nán )が(🤱)、どんな言葉(⛪)(yè )で表現(xiàn )されるかを、身がちぢま(💛)る思(sī )い(😩)で待っ(🖲)ていた。
(🌇)それ(🔝)から(🏿)、朝倉(cā(🛤)ng )先生は、何(hé )か(💖)おかしそうにひ(🚣)とりで笑(🕑)っていたが、
(🎙)講堂では、掃(📐)除はもう(👞)あらかた終わって、机(🔱)(jī )や(🥒)椅(📔)子(♟)(zǐ )い(🌨)す(💏)の整(🏉)頓せいとんに(🚡)とり(🦖)かか(⏱)るところだった。そこ(👶)は(🔀)、第一(💤)室と(🈷)第二(😝)(èr )室の共(⛪)同の(👨)受け持ちだったらしく、田川大作や(👈)青山敬太郎などの(🐟)顔も見(💾)えていた。田川は、例の(🎓)しゃ(🆕)がれた、激(🏗)は(💇)げしい号(hào )令(lìng )口調(diào )くちょうで、ほかの塾(🍁)生たちを(🧝)せ(👖)きた(👘)てながら、自分(🍷)(fè(🛤)n )でも椅(🖍)子(⏹)や机(🔉)を運んで敏捷びんしょうにた(💵)ちはた(✡)ら(⏩)いてい(💛)た。これに反(🎻)して、青山(shān )の態度はきわめて(🕑)冷静だ(🎌)っ(🎋)た。かれ(🥊)は(🛒)、田川の声には(🤣)無頓着(zhe )むと(✨)んちゃくな(🎹)ように、並(🙌)ならべられてい(👱)く机(💷)の列(🍇)をじっとにらんでは(🥠)、(👍)そのみ(🌃)だれを正していた。――二(èr )人と(💝)も(🚒)、そ(🏃)れぞれ(📻)に室(🐈)長(🤚)に選(xuǎ(🐘)n )ばれて(👰)いたのである。
ま(📢)っさきにか(🤩)れの(🗨)目についたの(🐭)は、田(🎱)川だ(💻)った。田川(🐬)(chuān )はいや(📴)に胸を(🐑)張り、(🔔)軍隊(duì )流の不動の姿(zī(⭐) )勢(⏩)で(🌚)しゃちこ(😼)ばっていた。そして(🧔)、次郎が肩(jiān )か(🕝)たから力(lì )をぬかせようと、どんな(🥡)に骨をおっても、なかなかそうはなら(🕤)なかった。これに(🔙)反して、飯島は(🗼)最初から、ご(🕳)く器(🌅)用に正しい姿(📅)勢をとっ(🏅)てい(👫)た。もしかれが、おり(🚫)おりうす目(🦎)をあけ(⛲)て朝倉(🕑)先(〰)生の顔(yá )をのぞ(🐲)く(🥁)ようなことさえし(💞)な(🚬)かったら、かれの静坐は(💆)、(😎)塾生の中でも、最もす(🗽)ぐれた部類(lèi )に属(🆚)していたのかもしれなかっ(♈)た(☝)ので(🔃)ある。
「君(🎊)のまじめな常(🌎)識がそれ(🕙)を許さないだろう。」
食後には、みん(😪)な卓についたまま、雑談的に感(gǎn )想(xiǎ(🏖)ng )を述べあっ(🍓)たりする時間(jiān )が設けられ(🤼)てい(🌗)た。次郎は、(🎿)そ(🚇)の時間が来るの(🥃)を待ち(🍾)かねていたよ(♐)うに(⌛)立ち(😱)あがった。そ(🦍)し(🏗)て、(🧕)みん(🧟)なに(🌐)今(jīn )朝の起床(chuáng )の板(❇)木のいきさ(🛫)つを話(huà )し、最後(hòu )につけ加(🖐)えた。
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