「こんな寒い時には、ぐいぐ(🚬)いはた(❤)らく(🏭)に(🧖)限る(🍠)よ。室(shì(🎍) )長なんか(📡)になるもんじゃない(🚈)ね(⬛)。」
日(🌥)曜(yào )日(rì )は、特別(bié(💺) )の計画(🕊)が(🌡)な(🔕)いかぎ(🥫)り(✖)、朝(cháo )食後(hòu )か(🧖)ら夕食(shí )前(qián )まで(💌)自(🏏)由外出ということになっていた(🕥)。東京見(🏏)物を一つ(🌅)の大き(👶)な楽しみ(🔟)に(🍠)して上京(🌮)して(🤤)来た(🌰)塾生たちは、最(zuì(🏷) )初(chū )の夜(👍)(yè )の懇談会(🈂)こ(🍵)んだんかいで、ほとんど(😠)議論の余地な(🎭)く、満場一(yī )致いっちで(😃)そ(㊙)れを決(💏)議して(🐳)いたのだった。
かれは、むろん(😗)、そのことに気(💲)がつい(📛)ていた。しかし(🏘)、(📈)べつに気をくさらし(💗)て(🕠)はいなかった。毎(🐕)(mě(💧)i )回開塾(🚻)(shú )の(👫)当(👞)初(chū )はそう(🕉)だったし、時(🔷)刻どおりに板木が鳴ること(👑)さえ珍めず(🌿)らしかっ(🐺)たので(🐬)、今(jī(⛴)n )朝(🎼)(cháo )の板(🔼)木当(dāng )番の(📣)正(zhèng )確(💡)さだけでも(🌐)上できだぐらいに思(🔕)っていた(🗒)のである。
左(💵)右の窓の下に、小便つぼ(👻)がそれぞ(🎉)れ七つほど並なら(🔜)んでおり、(🚟)そこを四人の塾(🌮)生(🍑)(shē(😞)ng )が二(èr )人ず(🏘)つ(👃)にわか(👔)れて、(🛶)棒(🎂)だわしで掃除していたが(🖋)、その中に(🌲)は、大河の姿(📅)は見えなかっ(🗓)た。
次郎は、すぐに(🍩)は、(⬇)その意味が(👸)のみこめな(🎿)いで、(🥃)きょとん(💝)と(🍏)し(🥉)ていた。すると、(🥅)先生は、(📥)
「私に(🍞)言わせると(🐢)、それは、君らに、ほん(🚿)とうの意味(wèi )で自分をたい(🔊)せつにする(📲)心がないからなのだ。言いかえると、君らには(😄)、自分(fèn )で自(zì )分(fèn )を(⏩)た(🔛)いせつに(➖)する(🐤)自(📥)主性というも(😨)のがまるで(📦)ない(🙂)。さ(📪)らに言いかえると、君らは(✡)多(😤)数をたのみ、多数のかげにか(🚠)くれて、(😔)何(🔱)よりもたいせつな自分の良(liá(🚗)ng )心を眠ら(🦂)せるこ(👜)と(🕶)に平(🗺)(píng )気(qì(⬇) )な人間な(📩)のだ(😺)。私(sī )は、現在(zài )の日本人の大(🍅)多(🥢)(duō )数がも(🔍)っている最大の弱点を、君(jun1 )らの今朝(cháo )の起床(chuáng )の様子(🎃)でまざまざと見(🕐)せつけ(🎷)られ(🚳)たような気(🚤)がして、全く、暗(❌)(àn )然あんぜんと(🙀)ならざ(⚾)るを得(🧐)なか(👿)ったの(🚖)だ(🍎)。――」
「気がついているなら(🕳)、(🛳)す(😯)ぐそう言ってくれたらよかりそ(🍯)うなものだ」と、そ(🚎)ん(📱)な(🦁)不平をもらすものもあ(🕹)った。また中(🌋)には、「先生(🙉)は要するに指導者(🦗)で(🎃)なくて批評家だ(✅)」などと、したり顔に言(yán )うものもあ(🕳)った。し(🗂)かし日がたつ(👺)につれて、(🍣)しだいに(🌯)かれらの間(jiā(🈴)n )に取(🌳)りかわされ出したのは、「ひ(😔)まなよ(🚏)うで(🌼)、(🕉)いやに忙(máng )い(😁)そがしい」とか、「し(🤶)まり(🔸)がないようで、変にき(🈶)びしい(🏖)」(🏂)とか、そういったちぐ(📞)はぐな気(🀄)(qì )持(💌)ちをあら(💽)わす言(🎉)葉だった。
「(🤕)ぼくたち、学(xué(💶) )生時(shí )代(dài )の学寮が(🐩)くりょう(😳)生活(🔥)を(🌑)自(⏳)治だな(🌙)んていって(👶)、いばっていた(🐤)もの(🔽)ですが、本(bě(🎵)n )気(qì )にやろうとすると、実(💏)際むずか(🦒)し(💩)い(🌋)ものですね。」
次郎(láng )は、自分の(🗝)責任である(♊)二つの室(shì(👡) )の掃除(🙂)(chú )を終(🤶)(zhōng )わると、すぐ便所掃除の手伝(🔌)いに行った。これ(🎣)は(🍘)、(🏕)かれが助手(shǒu )として塾(🏣)生活をはじめた当初からの、一(🏴)つ(⬇)の誓ちかいみたように(🎐)なってい(🥍)たのである。
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