日本《the 未 公開 ずっと フェラ し て て いい》2行目ライン
the 未 公開 ずっと フェラ し て て いいあらすじ
塾の庭にある(💤)樹木(mù(🕯) )の(💋)緑も(📔)深(🕚)い。清すず(📖)しそうなアカ(🎭)シヤの下には石(shí )に腰掛けて(🔡)本を開(🌿)け(⏳)る生徒もある。濃い桜の葉の蔭に(🥪)は土俵が出来(♿)て、(♍)そこで(🐛)無邪(xié )気(qì )な相撲(🍝)(pū )すもうの声が起る。こ(🔤)の山(🚿)の(🧟)上へ(📜)来て二度七(❎)(qī(🦒) )月をする高瀬(lài )には、学校の窓から見える谷や岡が余(yú(🔈) )程親(qīn )しいも(💒)のと(🍒)成(chéng )って来た。その田圃(♎)側たんぼわきは(🥁)、高(gāo )瀬が(👨)行(háng )っては草を(🐘)藉しき(🎏)、土の臭(🏖)気にお(🕵)いを嗅(💩)(xiù(🔂) )ぎ、(🧖)百(♊)(bǎi )姓の仕事を(🍔)眺(tiào )め(💼)、畠(tiá(🤵)n )の(🐁)中で(🌩)吸(💂)う嬰(yī(👪)ng )児あかんぼの乳の(🎊)音を聞(🐍)いた(🔎)りなどして、(🔝)暇さえあれ(📨)ば歩き廻るのを楽みとするところだ。一度(🚌)消(xiāo )え(🌷)た夏(🐲)らしい白い雲が復(🎋)(fù )た窓の(😺)外へ帰って来た。高瀬(🔪)はその熱(rè )を帯びた、陰(🤮)影(yǐ(⛹)ng )の多い雲の(🚺)形から、青空を流(🐚)(liú(💼) )れる遠い水蒸気の群(🎌)ま(🚧)で、(🛸)見分けがつくように成った。
(Ⓜ)急(jí )に大(dà(🐃) )きな(😻)蜜(🤬)蜂(fēng )みつ(👊)ばち(🏀)がブーンという羽の音(📓)を(🕵)さ(🌇)せて、部屋の中(zhōng )へ舞い(💹)込んで来た(💚)。お島は(🌖)急いで昼寝をしてい(🐔)る(🛷)子(🕙)供の方へ(🐜)行った(🎩)。庭の方から入って(🔰)来た蜂は表の方(fāng )へ通(⏬)り抜けた。
更に二年(nián )ほど(🎛)過ぎた。塾では更(gèng )に(🦗)教室(🈵)も建増したし(🌧)、教員の手も増ふや(🐀)した。日下部(💆)くさか(🦌)べといって塾(🍈)の(🧗)ためには忠(👾)実な教(👩)員(➡)も(🏐)出来たし、(⛄)洋画家の泉(🔱)(quán )も一(yī )週に一(yī )日か二日(rì(🌉) )程ずつは小県ちいさがたの(🅿)自(zì )宅の(🛃)方(😯)(fāng )から通って来(🎰)(lái )てくれる。しかし(📹)以(yǐ )前のような賑にぎ(🥀)やかな笑い声(shē(🖌)ng )は次第(🔟)に減って行っ(🔗)た。皆(jiē(🈳) )な黙(mò(🐘) )って働くように成(💽)った(🍋)。
最(zuì )早青年とも言(yá(📘)n )えなかった。若い(🌐)細(xì )君を(🛁)迎えて竈(zào )かまどを(✍)持った人(ré(📥)n )だ。しばらく(💄)高瀬は(🔕)畠側の石(shí )に腰掛けて、その知人(rén )し(📜)りびとの(🐑)畠を打つ(⛺)のを見(🚼)ていた。
学士は(🙊)チビリチ(🐉)ビ(🧥)リやり(🏃)な(🤥)がら(♈)、言葉を継(👄)(jì )いだ。
(🏢)と高瀬が桜井先生と正木大尉との居る前で言(🧚)うと(👤)、大尉は笑っ(🐨)て、
先生が庭を廻(🌦)って来た。町の方(fāng )に見つけた(🚑)借家へ案内しよう、という(🖨)先生に随(suí )いて(⏲)、高瀬はや(🤑)がてこ(🎡)の屋敷を出た。
「(🕶)また大工(🗒)(gōng )さ(🤟)んの家の(🌇)娘と遊ん(🚞)でいるじゃな(🗂)いか。あ(🥏)の娘は実に(🏘)驚いちゃった(💄)。あ(👕)んな荒い(🥊)子供と遊(🤯)ば(✂)せちゃ(🚬)困(🍒)るナア」
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