ある日(rì )、(🚉)高瀬は受(🏘)持の授業(🐿)を終って、学士(shì )の教室の(🎿)側を通(tōng )った。学士(🍣)も(🍺)日課(kè )を(🆗)済(😂)(jǐ )まし(📤)た(🌑)と(🏚)ころであ(🥏)ったが、まだ机の前に(👛)立(🌟)って何か生徒(🏞)(tú )に説明(📷)して(🔻)いた。机の上には大理石の屑(🐐)(xiè )くず、塩(📅)酸の壜(🕚)びん、コッ(🧚)プなどが置い(🛃)てあっ(🗃)た。蝋(👹)燭ろうそくの(😪)火も燃えていた(🐂)。学(🗜)士は手に(🍺)し(🌼)たコップをすこし(🚁)傾かしげ(🏋)て見せた。炭素が(❕)そ(🚙)の玻(📄)璃板ガ(😼)ラスいたの間か(🚠)ら(🤚)流れると、蝋燭の火は(📏)水(shuǐ )を注(🧑)ぎ掛(guà )けられたように(🎨)消えた。
と(➗)音吉が言っ(🚅)た(🥙)。
「どうでし(🧘)ょ(📬)う、高(gāo )瀬君(jun1 )、今度(🏜)塾へ御(yù(🎱) )願いし(🤓)ま(⭕)した伜せがれの奴(nú )は。あれで(🎸)弟(dì )と違って(🤛)、性質(zhì(🌆) )は温(wēn )順すな(🆗)おな方(⛰)(fāng )なんですがネ。あれは小学校に(💉)居る時(💾)代から(👋)図画が得意(yì )でし(🍓)て、そ(🎅)の方で(🌰)は何時でも甲を貰(♐)って来まし(🧒)たよ。私が伜(🗾)に、お前は何に(⛴)成る(😓)つも(📔)りだッて聞きましたら(🔦)、僕(pú(🐘) )は大(dà(🏠) )きく(🏋)成ったら、泉(quán )先(🌷)生のよ(💑)うに成(🚥)るんだなん(📄)て……あれで物に(🗺)成りま(🏽)し(🆎)ょうか…(🌁)…(♒)」
「(🥞)大工さんの家(☔)の娘と(🥁)はもう遊ばせないッて、先刻(👗)(kè(🥎) )さっき誘いに来た時に断りま(🌗)した(🚯)ら(📗)、今(jīn )度は(⛹)鞠ちゃんの方(💘)か(🦈)ら出(😧)掛(guà(🚮) )け(💊)て行き(💧)まし(🤧)た……(💖)必きっと喧嘩けんかでも(💟)した(🙊)んでしょう……(🎡)石などを放って……女中(zhōng )でも子(🔁)守でもこの辺の女は、そり(👚)ゃ気(🚊)が(🕗)荒(huāng )い(🦐)んですよ……」
高瀬はこの人が(🤙)来(🖲)ると、百姓(🗯)画(huà )家えか(🧚)きのミレエのことを(🤮)よく持(🤵)出した。そして泉から仏蘭西フラ(🍯)ン(✏)スの田舎(shè )の話(huà(😳) )を聞(🎮)くのを楽みにした。高(🏹)瀬は泉が持(🆘)っている種々さまざ(🌊)まな(🔌)ミレエ(🚄)の評(píng )伝を借りて読み、時にはその一節(🍁)を(🥅)泉に(😂)訳し(🕧)て聞(wén )か(🐵)せた。
昼(zhòu )過に(🎃)高瀬(🥨)(lài )が塾を出(chū )ようと(👟)すると、急(🗄)に門の外(😩)で、(➖)
(🔙)と(🍲)復た(🦄)先(xiān )生が(🎪)言(yán )った。
昼過(💶)(guò(🔘) )に(⛓)高瀬が塾(shú(😞) )を出ようとすると、(🐑)急(jí(💵) )に門の(🏡)外で、
近くて湯の(💘)ある(😅)中(zhōng )棚(péng )は(🔳)皆なの交歓に(🎿)適し(🍰)た(🔊)場所だった。子(💑)安がいくらか土地に(💻)馴(xùn )染(rǎn )なじんだ頃、高瀬も誘(🕑)われて(🌈)塾から直ぐに中棚の方へ(😡)歩(bù )いて行って(🌉)見た。子(🕓)安が東京(jīng )から来て一月ばかり(👪)経つ時分(fèn )に(🥂)は藤(🚹)の花などが高い崖から垂(⏸)(chuí )下っ(🎐)て咲いて(🤩)い(🥞)た谷間(🚠)(jiān )が、(🕘)早や木(mù )の葉(yè(📏) )の茂り合っ(🗨)た(🗓)蔭(🕜)の(😝)道だ。暗(àn )いほど深い。
「最早マイりましたかネ」(☝)と学士(shì(🔨) )も笑った(🏇)。
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