「あら、(👝)次郎さ(👭)ん。……(💸)か(🏗)まわないわ、そこ(🈁)か(😚)らはいっていらっしゃい。」(⬇)
「何(hé )がずるいんだ(🤸)。」(🛁)
そう言っていると(💚)ころへ(💨)、ちょうど徹太(🔚)郎(lá(💱)ng )が帰(✊)って来た。茶の間(jiān )にはいって(😁)来(🏘)て次(cì )郎た(🔯)ちの(📈)顔を見る(🛄)と(🐭)、(🍓)「(🈂)よう」と(🙏)声をかけ、すぐ(🐶)服をぬいで(🍬)真(📠)裸になり、井戸端に行ってじゃあ(🍟)じ(🎻)ゃ(🎢)あ水をかぶっていたが(🍟)、まも(🆒)なくぬれタオルを両肩(jiān )にかけ(🤣)てもど(🦑)って来(lái )た(⬜)。そし(🈂)て、敏子に向(xiàng )って(🌸)、(📖)
次郎は(🎍)、学校のこんな様子を(🙋)、終日(🤯)いかにも(🖲)淋し(🛍)そう(🈁)に見守っていた。彼は、花山校長(zhǎng )の鼻の移(yí )動の(💘)話をきいてもほ(🍌)とんど笑わなかっ(🎦)たし、森川の「教員(💻)(yuán )適性審(🚵)査採(⬜)点表」(🌇)を見(jià(😤)n )た時(💀)には、(🍑)むしろにがい(💽)顔をして、(🌮)ひと(🤚)り(😮)で校庭(🤰)にぬけ出したほ(👖)どだった。ふだん(🛡)か(🛬)ら、(🕛)彼はそ(🚴)う出しゃばる方(fāng )ではなかったが、それでも、校友会(🕐)の(🥎)委員(🐐)会などで(🌚)は、新(🍽)賀(👯)や(🛎)梅本と共(⛲)にかなり意見を発表する方だった。それが(⏫)昨(😉)日以(⭕)(yǐ )来、まった(🎗)く沈默を守りつ(📗)づけ(✋)て(🔴)いる。きょ(🕟)うは(🏋)ことに新(xīn )賀や梅(méi )本に対(🎞)(duì )し(🏞)ても(🎥)あまり口(kǒu )をき(🚄)かない。今(jī(🎦)n )朝あたりまでは、誰(🚾)もそれを気にとめなか(👇)っ(🌏)たのだ(🖤)が、みん(😺)なが笑うときに(🗞)笑(🌦)いもせず、また先生たちの品定(🌇)めや、(📰)事件のこれからの成行(🥪)(háng )き(🐢)について(✉)、みんなが(💏)非(🐎)常(cháng )な関心をもって話(huà )しあっているのに、自分(📡)ひと(🥊)りで(⛺)校(xiào )庭をぶらつきまわったり(🏁)している彼(bǐ )の様(yàng )子が(🎖)、いつまで(📉)も周(zhōu )囲の注意をひかないでいるは(🚟)ずがなかった。しかも(🥂)彼が(🛎)、(🐵)同(🕎)(tóng )級生の大(🥗)部分がま(🦒)だ朝(🧀)倉先(🔄)生の顔(yá )も知ら(🐞)ない一(yī )二年の頃(🚁)か(🔧)ら、(🛋)室(shì )崎(🕯)事件や宝鏡先(🧞)生事件(📥)を(🎍)通じて先(xiān )生(🔵)(shēng )か(📗)ら大きな感化(huà(📬) )をうけ、(💡)その後、(🍑)白鳥会(😃)の一(🎁)員(🚑)にも加(🌂)わ(🥡)って(💘)、先生の心酔(📥)者(zhě )の(😘)中(zhō(🚱)ng )でもその第(🌍)一(❇)人者にな(👼)っていることは、誰(🚫)(shuí )でも知っていることで(😔)ある。こ(👱)ん(🔋)な(🧢)時こそ彼は(💥)みんなの(🌓)先頭(🌃)に立っ(🆖)て(👝)活動(🔩)すべきではないか。そうした考(🌖)えが(🌄)、一般の(🎬)生徒(🛺)(tú )たちの頭に浮(fú )んで来るの(🎿)は(🥁)ごく自(🎮)然(rán )であ(😸)った。
「次郎さんが女で(🌹)したら、どうなさ(🔽)る?――(🎼)」
「そりゃあ、道(👆)江さんがここ(📞)から学校に通うのはいい。そうする方が一(💷)(yī )番いい(📙)と思うんだ。しかし、(💎)学校(📿)の行(📏)き(💃)か(🚨)えりに(♌)、次郎(láng )君(jun1 )が道江さんの(♟)用心棒(bàng )になるのはどうかと思うね。」
それ(🈷)で(😲)も、そ(🗃)の日は(📱)、森川(chuān )の(🔌)教員(yuán )適性(xìng )審査(chá )以(yǐ )上に大した出(chū )来事(shì )もなく、(🛵)ひけ時(shí(🔲) )から二十分(😋)もたつ(🙎)と、校(🍋)(xiào )内には生徒の姿は一(🙊)(yī )人も(🏭)見られ(🚫)な(🛅)くな(⭕)った。ただ先生たちだけが校(xià(🌍)o )長(👢)の帰(guī )りを(😷)まつために居(⚪)残(🌯)っていたが、もう話の(🎮)種もつきたらしく(✋)、どの先(xiān )生(shēng )も(💤)、(⛑)いかにも所(🛶)(suǒ )在し(🐓)ょざい(🏅)な(🗽)さそうな、(🛶)それでいて何となく(💺)落(luò )着き(🌿)のない眼をして、教員室を出たりはいった(📑)りしていた。
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