先(xiān )生(👿)は、次郎の(🐯)顔(🙅)を見ると(➗)、手(🤥)帳をひらい(📼)たまま、たずね(💆)た(❔)。
「そ(📣)うか。ちょ(🥂)っと、た(💸)ずねたいことがある。すぐ(🕐)、ここに呼ん(⚪)で(🛄)くれ。」(🗂)
「(⛪)ぼく(🦀)たち、学生時(shí )代の学寮がく(🏻)り(🗣)ょう生(🚦)活を自治だなんていって、(🎮)い(🚕)ばって(😪)いたもの(❕)です(🌇)が、本気にやろうとする(👆)と(🆚)、(♉)実際むず(💕)かしいもので(🏨)すね(🌭)。」
次郎(láng )は、(✒)先生の言(yán )葉(yè )が(🔑)ますます激しくなっていくのにおどろ(🌸)い(🕤)た。先生は(⏰)、ある(👵)い(👱)は、昨日(🎸)の(⏪)入塾式における平(🍬)木中佐(🙂)の影響えいき(🥒)ょうから、できるだけ早く(🔲)塾生(shēng )たちを(⏩)救(😲)い(📐)出そう(🥕)としていられるの(🛒)かもしれない(🕣)。しかし、それにし(🍀)ても入塾し(🤲)たばかり(🦅)の青年(✊)(niá(🛳)n )たちに話す言(💑)葉(yè(🦇) )として(🚻)は、あま(🐱)りにも(🔩)激しすぎる。これでは(🆚)か(🗣)えっ(🏌)て逆(nì )効(xiào )果を(👷)生むのではあるま(😑)いか。
「田川はどうだい。」
しかし、かれに(💺)とっていっそう不(🌌)安(🔆)に感じられたのは、今朝(cháo )の板木の打ち(🍃)かたについて、大河(👀)無門(🎻)が(🌅)ぬれぎぬを(🤱)着(🎐)せら(🍖)れていること(💓)であった。
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