これで柳の(🆚)気がしっかりと(🧔)おち(🛌)つくのである、柳(🙆)は小(xiǎo )原の老巧に(🤵)感謝するの(🤽)はいつもこういう点(🌋)にある。
「なにをぐずぐずし(🔧)てるん(❌)だ」
「きみ(💥)は(🐱)大事なことを(🌌)わすれて(😮)る」
「活(huó )動じゃないか(🦖)え」と母(❔)(mǔ )がいった(🤯)。
(👹)先(xiān )生は一帳羅いっちょ(😫)うら(🤹)の羽織とは(🌄)か(🔏)まを(⏳)つけて(🦔)出迎えた。
先生の声は(🈯)次第(😠)に(😻)涙を(🙉)おびてきた。
その(🎥)ころ学(⏰)校内で奇怪(🐶)(guà(🐮)i )な風説が伝わった、生(shēng )徒の中(🍕)で女学生(🎟)と交(jiā(🌅)o )際し(㊗)、ピアノやバイ(📞)オ(📩)リンの合奏(😁)をした(🐩)り(🎛)、手(shǒu )紙(🙏)を交換し(🦑)たり、飲食店に出入(🚟)りしたりするも(🍏)のがある、いまのう(⛹)ちに探(tàn )しだし(🧡)て制裁を加(🙃)えなけれ(😙)ば(🎊)浦和中(🤺)(zhō(☔)ng )学の体(💬)面に関(👣)する(🛷)。
「それは(🔓)最(🎾)初からわ(🗾)かってる」と(🍤)先生がいった、そう(😱)して「ボールをやると同(tóng )じ気持ちで学問(wè(😛)n )をすれば天下の大選手に(🎲)なれ(💴)る」とつけくわえた。
「じゃお(🔻)らあ教えてやるべ(🆗)え」(✨)と善兵衛(wèi )はいっ(🦓)た。
「ボール(🔽)がボ(🆕)ール(🤹)が」とかれは(🧛)悲(bēi )鳴(míng )を(🔶)あげた。中(✍)堅手(shǒu )がそ(🐌)れ(📔)を(🤱)拾うてホームへ投げた、がこのときはすでにおそかった、五(❄)大(🌾)洲(🌫)と(🐆)クラモウは(🚺)長駆(qū )ちょうくしてホーム(👊)へ入(🍤)り、千(🏻)三は三塁(🕑)にす(🤑)べり込ん(🔬)だ。
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