漫画《えち 動画》2行目ライン
えち 動画あらすじ
（おしま(🏸)いの(🏻)、あの(💠)乱(luàn )暴な打(👼)ちか(📤)た(🏀)をやったのが(🥋)、(✅)自分だと(🕧)い(🕥)うことは、すでに先(🏰)(xiā(🐑)n )生(🔹)に言っ(😍)ておいたのに、先生はどうしてその(🏄)こ(😟)とをはっ(⚓)きり言われないのだろ(🕔)う。も(🦁)しそれが助手(shǒu )とし(🌟)ての自(🌖)分の立(⛷)場(chǎng )をまもって(👻)くださるためだとしたら、自分はむしろ心外だ。大(🏷)河もむろん心外(wài )に思っ(🐈)ているに(🐥)ちが(📬)いない。）
(🏊)も(💲)う(🎒)その(🏋)ころには、塾(👖)(shú(🤗) )生たち(📱)は、(🔻)室(🚕)(shì )内の掃除(chú(⭕) )整頓をす(🍹)べて終(zhōng )わっ(❣)て、最(zuì )後に(🐚)、廊(🚯)(láng )下や、玄関(wān )げんかん(😇)や、そのほ(⚽)かの出(🎩)入り(🚧)口の(📉)掃(sǎo )除(⛪)にかかっ(⛔)ているところだっ(🤥)た(⏮)。む(🚞)ろんそう(🦄)した(🕯)掃除(chú )も、分(fèn )担ぶんたんは(⛩)一(🎪)通りきま(🛩)っていたが、厳(📂)(yán )密には境(🎷)界が(📹)定められないために、(🏓)塾生たちはかなり入りみだれてい(🔞)た。
と、み(🥍)んなに(🧥)きこえるよ(🐵)うな声(🌹)で言(yán )いながら、(😸)教壇き(🚓)ょう(🛌)だんをおりてかれのほうに近づい(🈁)て来た塾生があった。飯島(dǎo )である。次郎は思(🚑)わず苦笑し(🌚)た。何(hé )か(🎸)む(🚙)か(🧐)むか(🖕)するものが(✏)、胸の底か(💜)らこ(🕖)みあげて来(lái )るような気持(🚇)ちだ(🐒)った。しかし、かれはしいて(😨)自(⛎)分を(🌦)おちつけ、
「ほう、お前(🧛)(qián )か、今朝の鐘をついたのは。…(🥣)…(🌓)で、どのよ(😅)うな気持ちでついたの(🍕)じゃな。」
「例(lì(♎) )によって(🥡)、指導(👠)者がい(🕛)るようで(📳)すね。」
次郎は愉快ゆ(🤑)かい(⛑)そうに笑って、(🕐)事務(wù )室にはいり(💴)、すぐ掃(sǎo )除そう(🔇)じをはじ(📤)めた(♑)が、その時になって、(🏹)大河のに(🥗)っと笑った顔(yá )と、そのあとで言(🌚)(yán )った言葉(yè(🤢) )と(🥄)が、変に心にひっ(💗)かかりだした。
とあっ(😮)た。
七時(🏍)の(🚌)朝(🚚)食(✳)ま(✔)でに(👊)は、(🏹)ま(📿)だ二十(shí(⏺) )分ほどの時間があり、(🚶)その間(jiān )に食事(shì )当番は食卓しょくた(🚚)く(🎚)の準備(🌳)をやり、(🏰)そのほ(🤵)か(✊)のものは、自由(💺)に新(xīn )聞(wén )に目をとお(🌲)したり、私用(🙇)(yòng )をた(🦆)した(🤘)りするのだった。次郎は、いつもな(🐬)ら、こん(🧤)な時(shí )間にも、できるだけ塾(shú )生たちに接触(chù )せっ(🦕)し(🎊)ょ(🥑)くして、(😓)かれ(➰)ら(😞)の感(🍗)想をきい(😕)たりす(🐙)るのだったが、今日は、広間を(📓)出るとす(🔝)ぐ、塾長室に行き、朝倉先生(⏸)に(🤐)向かっ(🌕)て(😾)、(🧕)なじ(🎭)るように(🌯)言った。
「もういいでしょう。ずいぶんながいこ(🔴)と打ったん(🌺)じゃありませんか。」
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