伯父さ(💘)んはこうい(💁)ってらっぱ(🦎)をぷうと鳴ら(🎫)してで(🤕)ていった(🔀)。千三(🏂)は(🚵)井戸(hù )端いどばた(🏩)へでて胸(🌫)一ぱ(💏)いに新(🏹)鮮(📵)な(⏰)空気を呼(hū )吸し(💟)た、それからかれはすっ(🗳)ぱだ(🚣)かになって十杯(bē(🚮)i )のつるべ(🚛)水(🎀)を浴び(📲)て身(🍲)をきよめ(🎛)た。
先生(🏫)は一帳(📅)(zhàng )羅(luó )いっちょうらの(🥩)羽(yǔ )織とはかまをつ(🎢)け(😮)て出(🖇)(chū )迎(yíng )えた(📃)。
ふ(🛺)り(🏉)かえ(⏰)ると(🚡)それは八百屋の(👨)善(🧟)兵衛(👓)であった、善兵衛(🔢)はな(🕴)により(👭)も野球(qiú )が好きで(🏷)あった、野球が好きだ(🖤)というよ(🍋)りも、野球を見(jiàn )なが(📡)らちびり(🌞)ちびりと(🚃)二合の酒(🗽)を飲(yǐn )むの(💒)が好きなのである、かれもあま(🗼)り野(yě )球の知(♟)識はな(🕍)いほう(🎨)だが、そ(🥐)れでも覚(jiào )平よりはすべてを知って(🏹)いた。
こうなってくると黙々(🌍)隊もくも(🕔)く(❎)たい(🚘)は急に活(huó(🏗) )気づいてきた。一塁(🈲)手の旗(🥦)(qí )竿(⏮)はたざおは二塁打を(🥑)打って千(🐣)三が(💃)本塁に入った。黙々もく(☕)もくは(👌)一(📌)点を勝(shèng )ち越(yuè )した。つぎのすずめはバ(➕)ウンド(🛀)を打って旗竿はたざおを三(🎬)塁(🚧)に進め(💿)た。
「そうだ、金(jī(😂)n )があって時間があ(🌇)って学問(wèn )するもの(⛎)は幸(🤜)福だ、わ(🏺)しの塾じゅく(👣)の生徒(🥏)(tú )はみんな不(🐁)幸(xì(🛶)ng )なやつば(🛶)かりだ(😾)、同じ土(tǔ )地に生(shēng )ま(🧙)れ同じ年(😼)ごろでありながら(🚺)、ただ、金(💎)のために甲こ(🤶)う(🎧)は意気揚々ようようとし乙(🕌)おつは悄然しょうぜ(🐘)んとする、(🛁)こん(👚)な不(bú )公(✔)(gōng )平な話はな(🛏)いのだ、いいか安場、(🍜)そ(🤧)こでだ、わしは(🌀)生徒(🥖)共の(🎲)肩身を広(guǎng )くさしてやりたい、金ず(💛)くで(📟)は(🌾)かなわない、かれ(⏸)らの学(✖)校は洋風の堂々たるものだ、わしの塾じゅ(✖)くは壁(bì )が落(luò )ち屋根が(🈂)もり畳(🔪)た(🏰)た(🔆)みがぼろ(📧)ぼろ(🦌)だ(🎠)、生(🐳)徒(💅)(tú )は(🐇)町を歩(🔌)くにいつも小さくなってしょぼしょ(🧗)ぼしている、だか(⏪)らせめて野球でもい(🕞)いか(❌)ら一遍いっぺん勝(shè(👒)ng )たし(🍸)てや(⏮)りたい(🎾)、実力のあるものは貧富(🍁)にかかわら(🥜)ず優勝者になれ(🏬)るものだということ(😭)を知らしめたい、師範生も中(🐩)学生も黙々生(💏)(shēng )もく(🐂)もくせい(🔥)も同等のも(🔺)のであると(🤪)思わせ(🚂)たい、大手(🔰)(shǒu )をふ(🚜)って町(dīng )を歩(bù(🌵) )く気にな(🛏)らせた(🎗)い、だ(🐵)からどう(🌖)しても今度(dù(🗃) )は勝たね(🔀)ばならん、わしもこの年になって、(⬜)なにをくるしん(🍌)ですっぱだかになって空あき地ち(🐰)でバットをふり(🈺)生(😉)徒等(děng )を相手に遊んでいたか(🐘)ろう、生(shē(🏪)ng )徒の自尊心を養(yǎng )成した(🦍)い(🈵)ためだ、そ(🐪)うして一方にお(🍤)いて町の(♟)人(🛳)々(📞)や(🍱)官学崇拝(🕘)者を(🚾)見(🎂)か(🚆)え(⏲)してや(🛫)りたいためだ(🌴)、野球(qiú )の勝敗(🗽)は一小事(🌎)(shì )だ(🚕)が、ここで(🍲)負(fù )ければわしの生徒は(😌)ますま(👶)す自尊(zūn )心を失い(🤡)肩(😰)(jiān )身を小(xiǎo )さくする(⏸)、実(shí )に一大事(🔍)件(jiàn )だ、なあ安(🍗)(ān )場、今(🚭)度(🕍)こそはだ、(🍃)なあおい、し(🎃)っかり(🤮)や(🧤)ってくれ」
「(🌊)ああ(🌁)、(🧐)そ(👛)うとも(📀)」
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