日本《アジア の ポルノ》2行目ライン
アジア の ポルノあらすじ
「う(♏)む。それはきい(🔀)た。しかし(🌓)、私(sī(🍌) )が何(🎚)もかも(🦇)知(🕒)って(♐)いたことに(⛷)すると(✂)、君の名(míng )前(qiá(🗞)n )だけでなく、(👵)大(📖)河の名(mí(✖)ng )前(🚘)も(🍏)出(chū )さな(🌁)けれ(🏕)ばなら(⚓)なくなるんでね。」
「感(gǎn )じたとも(❣)。あん(📵)な(🛣)落ちついた打(🕔)ち方(🚃)は(🍷)今日のよう(👡)な寒い朝には、なかなかできるものではないよ。」
大河(🏆)(hé )は、ひとりごとのように、そう言い(🌭)な(🏰)がら、やは(🌓)り打(🍝)ちやめなかった。そして、(🐒)相変(biàn )わらず板木(🚯)に眼をすえ、
(🐖)事務所(🌙)に(💉)そなえつ(💱)けてあった何枚か(🈺)の東京地図は、(🎢)す(😕)でに二三目前か(🍏)ら各室で引(yǐn )っ(⛄)ぱ(🆓)りだこだった。土曜日の晩に(💛)は、炊事部すいじ(⏩)ぶ(⏹)はみんな(🥒)の弁(bià(🖖)n )当の献(🚃)(xià(💮)n )立(🔲)こんだてをするのに忙(má(🔡)ng )しかった。次(🛷)(cì )郎が道(dào )順の相(⛔)談の(🥓)ために、各(gè(🐹) )室(👴)(shì )に引っぱりこま(⬇)れたことは(🈹)いうまで(🥉)もない。そし(📿)て、いよいよ日曜(yào )の朝食がす(🔥)む(🕺)と、二十(shí )分とはたたな(⌛)いうちに、(📻)塾(shú )内は(🧔)もの音(yīn )一つ(🤩)しない(🐞)ほ(🕷)ど(🏯)、しんかんと(💤)な(🎷)ってしま(🏇)ったの(⌛)で(🤖)ある(💀)。
すると、ちょう(👼)どその時、事務室に(💖)人(rén )の足(zú )音(📟)がして、仕切りの引(🧥)(yǐn )き戸(hù )を軽(🌏)くノックする音がきこ(🏒)えた(🚭)。
(🗂)先生は、しかし、ま(〰)もなく顔をまっ(🚹)す(🎂)ぐにし(🌒)た。そして、これまで(🍟)の(😸)激しい調子とはうって代(🆕)わった、沈(shěn )しずん(🏮)だ調(🐺)子(zǐ )で言葉をつづけた。
(📆)それから(😄)、朝倉先生(🚐)は、何(hé(🐈) )かお(🤭)かしそうに(📣)ひとりで笑っ(🔑)て(♌)いたが(👑)、(🥉)
「おはよう(👐)ござ(🐋)います。」(🍻)
朝(cháo )倉先(🛤)生は、しか(🚭)し、ど(😆)んな悪(🍵)い状(🌖)(zhuà(😙)ng )態(🆒)があらわれて来(lá(🛣)i )ても、すぐ(🆕)その場で(🌗)それを非難(📨)(nán )することがなかった。すべ(🥞)てをいちお(🛺)う成り行(háng )きにまか(🛋)せ、(🤠)行くところまで行かせておいて、(🤭)あと(💜)で(😏)、―(💬)―た(🍞)と(🎃)えば食後の雑談(tán )や、夜(⏫)の集(🛡)(jí )まりなどの際(📻)に(㊙)、――それを(👮)話(🕸)題にして、み(💦)んなといっしょ(🕺)に、(👥)その原(🎇)因(yīn )結果を(🏚)こまかに究(jiū(🚼) )明(míng )し(✏)、そ(🌋)の究明(🉐)をと(🔅)おし(🙂)て、共同生活(🕖)の基準(zhǔn )に(🏉)なるような(📪)原則的(de )なも(🧘)の(🐸)を(🚪)探求する、(🈸)といったふうだった(🈲)ので(🖨)ある。
事務室(shì )の柱時(shí(🌵) )計はし(🚏)らどけい(🍜)がゆ(⌛)っく(👖)り、十(shí )時をうっ(🈹)た。次郎(láng )はかぞえるともなくその音(📆)をかぞ(🥂)えて(📍)いた(🦅)が、か(🕌)ぞえおわる(🎡)と(🔉)、やにわに立ちあがっ(😾)た(🛍)。
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