バラエティ番組《av 動画 dl》2行目ライン
av 動画 dlあらすじ
しかし(🎟)、彼は、血書(shū(🕟) )が次(🔐)郎によって書か(⤴)れたという(🍄)ことを誰にも発表す(🐍)る気にまだなれなかっ(🤙)た。それは、彼の自尊(zū(🔉)n )心や(🔷)競争(zhēng )意識が何ということなしにそれを(🍤)許さない(🎃)、というだけではな(💱)かっ(🔢)た。彼にとって大事なことは、(🚜)ストライキの場(chǎng )合のことだった(🛳)が、万一にも、(🍈)それを(📩)発表(🧣)したために、(🐹)次郎が捨鉢す(🐅)てばちになり(💥)、進ん(🦔)でストライキの主導権をにぎるよ(👬)うな結果に(🤓)なってしま(🔍)っては(🌘)、つ(👻)まらない。次郎は徹底的にやっつけなけ(😺)ればな(🏋)らないが、それには、(👘)彼をあくまで(🚍)もス(🐱)トラ(💾)イ(🔊)キ反対の立(🕛)場に(🖌)立たせておくことが必要であ(💝)る(🍴)。最後(hòu )まで彼(💹)を反対の立場に立たせ(🔮)ておき、いよいよストラ(🥝)イキ決(🚨)行(há(🐏)ng )という場(💊)(chǎng )合に彼(bǐ )が逃げをうった(👭)ら、その時(🌒)こそ血書のことを(🎸)暴(🥑)露すべきだ。血(xuè )書まで書いて(🤫)人(🥚)(rén )を(✅)煽動して(🚷)おき(📠)ながら、自分(fè(🙋)n )だけ(🤼)逃(táo )げるとは何と(🐅)いう卑劣さだ！ みんなはそう言(yán )っ(🚤)て彼を責(zé(📝) )めるだろう。それに(🍶)、どん(🗄)なに彼(bǐ )が逃げを打とうと(👧)、学校当局(🗞)や県庁が、血(🚚)書(🎃)を書いた本(❤)人(🗳)を(💈)主謀者と認(rèn )めないはずはな(🚖)いのだから(📆)、い(😌)よいよ面白(bái )い。――馬(💴)田(🏴)の(👨)考え(📥)は(❌)頗る(😗)念入りだった(🈵)。彼がそ(🏦)れほどまで(🌖)に次郎に反感(🌡)を持つ(🐅)ようになった(🚩)最も大きい原因(yīn )が、道江にあった(🕝)ことはいうまで(➡)も(🦈)な(🔃)い(🛂)。
「ふむ。」と、徹太郎(lá(💯)ng )は感心した(🚓)ようにうな(🛳)ずいた(🙍)が、「し(🚼)かし、(🕶)少し考(✔)(kǎo )えが足りな(🆘)かったとは(📕)思(sī )わない(🦇)かね。」
道江は(🛶)敏(➰)子(zǐ )が(♒)話している間(jiān )、さ(😾)ほど(🧠)深(👕)刻(🔘)な表情(qí(💲)ng )もして(🐑)いなかった(👧)。次郎(láng )はそれが物足(⬜)りなくも(🍖)あり、(💌)腹(fù )立たしくもあった(🔘)。彼(bǐ(🤧) )の家の二(èr )階で馬田(🤨)(tián )と出っくわし(🌏)た(💪)時の(🤟)様(🌧)(yàng )子(🐲)から判断(duà(🗃)n )して、彼(bǐ )女が馬田をひど(🛣)く(📣)き(💵)らっていること(💰)だけはたし(📌)かで(🚜)ある(👃)。しか(🐎)し、ただ馬田と(🌍)いう人間をきらってい(📝)ると(🔨)いうだけではた(🔰)よりない。こうし(🕟)たこと(💼)につ(🍴)いては、女(🕶)性の立(💷)場か(🐮)ら、と(🙆)りわけ純潔な処女(nǚ )の立場か(🥢)ら、たえがたいほ(🎱)どの侮辱(🧔)と憤りとを感じなければならないは(🥉)ず(🏪)である。彼にはそ(〽)う思えて(🕌)ならない(🖇)のだ(😻)った。
校長室に(⛅)お(🔛)ける会見の様(yà(🔄)ng )子(🔚)は、あとで(🏐)四人が――(💠)と言っても平尾はあま(👫)り(🔸)しゃべらなかったが――(👽)みんなに話(huà )したところによると、かなり悲(🎉)哀感をそそるものだった(😅)ら(🖲)し(💷)い。元来花(🕯)山校長の鼻は、(🗻)馬(mǎ )田(📙)(tián )が次(cì )郎(láng )のう(🔷)ち(🦁)で言(🥡)(yán )ったように、(📐)実(⛴)際いかにもち(✴)ょっ(⛸)ぴりしている。恰好(🗡)だけは、美人の鼻(😔)といっ(🏔)て(🏒)もい(🚀)いほどととのっているのだ(🥎)が、顔(👄)の面積に比較し(🛄)て、それがあま(🎡)りにも小さすぎる(🍢)のである。血色(sè )のわ(⏹)る(🚌)い、そ(🌬)れでいていやに(👺)つ(⭐)るつる光(guāng )ってい(🚉)るだだっ広い(🏭)顔の(🤼)ま(🚼)んな(📵)かに、つつ(🌆)まし(🔅)すぎるほどつつましく、そしてそれ故に安(ān )定(dì(㊙)ng )し(⬅)すぎるほど安定してくっついてい(✳)るそ(✡)の(📬)鼻を、校長就任のその日以来、(🛬)生(⌛)徒たちは「ピ(😿)ラミッド遠望(wàng )」(🐿)と(🅿)呼んで鑑(🍗)賞しているの(🐘)である(🐇)が、それは(🗨)決(jué )して(✌)的(✊)はずれの形(❓)容(📴)だ(🚷)とはいえな(🎥)い。生徒(📫)間(🎀)(jiā(🔎)n )に、それ(🌑)ほど安定した印(🏕)(yìn )象をあたえているその鼻(🍳)(bí )が(🧗)、血(xuè )書を差(chà )出した瞬間、ぴ(🍈)くりと動(dòng )き、しかも(🌠)多少額(é )の(💺)方に(🚲)ずれたように感じ(🦃)ら(🖌)れたというのだから、およそ、(🚥)そ(🌆)の場(🚉)の光(🌚)景(jǐng )が察しられるで(🤜)あろう。
「本(⛹)(běn )田、(👈)ずるいぞ(🌜)。」
徹太郎は大(🅿)して(⏩)気(👧)に(😞)も(⏪)とめないような調(🍻)(diào )子(zǐ(😑) )でたずねた。道江は顔を赤らめてぐず(🧔)ぐずしている。
「うむ。し(💸)かし、無理(🗞)(lǐ(🛋) )もな(📩)いね。役所(🌟)というところを(🏤)君らは全く知(🏡)ら(⏺)ないんだ(🌐)から(🐺)。」(🦕)
そこまで考えて来(lái )た(💎)時(shí )に(🌔)、ふと、隙間風のよう(🤹)につ(🕖)めたく彼の頭(tóu )をよ(😂)ぎ(㊗)ったものが(🤩)あった。それは、自分(🔧)た(🈶)ち(🍇)の運(🈚)動(dòng )が(🚊)幸い(🏚)に成功(gōng )して、どうな(🐬)り県(⏯)(xiàn )当局の意志(zhì )を動かし得たとして、先(🕡)生(shēng )は果(✔)して留任を(🆕)肯が(💢)えんじられるだろうか、という疑問であった。この疑問(wèn )は(🔌)彼(bǐ )をほと(✴)んど絶望(wà(👼)ng )に近い気持(🔐)(chí )にさそいこ(🎽)んで(🥠)行った。先生のお(🎸)気(qì )質として(🕖)、そんなこと(☕)が出来る(💪)はずがない。自分(⭐)は、ただ一(yī )途(tú )に(〰)先生(shēng )の留任を目(🐵)あて(📗)に(📆)、血書(💏)を(🥛)書(shū(🚺) )いたりして一(yī )所懸(xuán )命になってい(🐧)るが、先(xiā(👒)n )生にして(🎶)み(☕)ると、(🐌)落ちつくところは最初か(🎓)らはっきり(🐼)きまっ(🔩)ていたのだ。自分(🦃)(fèn )はた(🈶)だ(📬)スト(💬)ライキに口火を与えるため(🚗)に、そ(〰)し(🎙)て先生の最後に泥(🚪)を塗るためにあの血書(🍟)を書いたの(🛶)で(💪)はなかったのか(🚧)。
(🏬)町はず(📠)れからは松並木の土手が広々とし(👯)た青田のな(🌿)かを(⏮)うね(🚞)ってつづいて(❌)いる。左(zuǒ )は、ほぼ五六間ほど(🕑)の川で、向こ(🍩)う岸もやはり(🌉)松並(bìng )木(mù(♓) )の土(👂)(tǔ )手である。旧(jiù )藩時代のさ(🚓)る名(míng )高(🆚)い(⛓)土木家が(🍺)、北山の(🔟)水(📠)を町(🍡)に(📄)ひ(😕)くた(🍝)めに開鑿(🙎)かいさくし(⛄)た水(🥊)路(lù )だそうだが、いつも探(tàn )さ一(🍙)二尺(🐦)ほどの清(qī(📶)ng )冽(liè )せ(🌴)い(👋)れ(📥)つな水(🚈)が、かなり(🙀)な速度(dù )で、(🏴)白(bái )砂の上を走ってい(🎊)る(📻)。そ(🛩)の水(shuǐ(🌧) )は町(⚽)に流(liú )れ入る直(🐯)前(qiá(🧔)n )に直角(⏭)(jiǎo )にまがっ(🌦)て一丁ほど東に流れ、(🚴)も(🗺)う一度(🐖)(dù(🎭) )直角に南にまが(🤫)っ(🌒)て、町はずれの橋(🤠)(qiá(🛳)o )の下(🤶)を(🍉)くぐっているの(🔨)である(🍀)が、(🚩)そ(🎮)の角のあた(🔟)り(🤾)には、背丈せ(🙏)た(🍯)けぐらいの渕が出(⬛)来(😂)ており、(🛏)夏になると、(🕛)このへん(💵)の子供たち(👬)は(🎀)、(🕦)よくそ(🚭)こで水を(🏽)あび(🖋)る。土手をと(🔑)おっ(🎛)て(🕗)通学(xué(😱) )している(🔙)中(zhōng )学生(🥊)の中に(😜)も、学(xué(😅) )校(🤶)のかえ(🎧)り(😬)途には、子(zǐ )供(🏬)(gòng )たち(🤙)に(😋)ま(😛)じって水をあ(🆖)び(👵)て(🗑)行(háng )く(🥩)も(🈶)のが(👘)少(😥)(shǎo )くはない(🏘)。次郎もおりおりその仲(🐟)間(jiān )に加わ(🧑)る一(🖖)人だが、きょうは、と(🏙)くべつ暑かっ(🔴)たにもかか(🏸)わらず、そこを(⬇)見むき(💛)もし(✉)ないで通(tōng )りぬけ(🔛)てしまった。それから五六(🎣)(liù )分(🌲)も行(háng )くと、(🐥)一心(📢)橋という橋(🔯)がか(🌿)かっており、道(📈)をへだ(💢)てて、駄(😗)菓子(zǐ )やと(📷)ころ(🎋)てんなどを売る(🙃)小さ(😣)な茶(chá )店(🍉)があ(🙋)る(🏣)。次郎(láng )は、その半丁ほ(🚉)ど手まえに来たとき、(🤰)今まで(⏱)うつむきがちになっていた顔(🈯)をあ(🎂)げ(🛰)て、ふと向こうを見た。すると、橋のたもとの大(➗)きな松の木か(🍴)げ(🙍)に、(⛱)帽(🍑)子を(🤭)わ(👴)しづかみにして向こうむき(📢)に(🥅)立っている(🥒)一人の(🥪)中学(🤧)生が眼(⏱)(yǎn )にとまった。馬田(tiá(🎥)n )である(🧣)。制服のボタンをすっかりはずし(🤳)て胸をはだ(🖊)けているらしく(🍑)、(🤹)襟が(📄)首の両がわにはね(🤣)出し、腰(yāo )にあて(🏅)た左手のうしろに(📀)裾(jū )がたくれあがって(🛸)いる(💰)。
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