校長室における会見(jià(⏹)n )の(📽)様子(zǐ )は、あと(♐)で四人(ré(📰)n )が(✂)――(🐆)と言って(🚯)も平(👔)尾(wěi )はあまりしゃべらなかっ(〰)たが――みん(🈳)なに(⌛)話したところによると、かなり(😨)悲哀(📳)(ā(🧟)i )感(✊)をそ(🏫)そ(🐐)るものだっ(🙈)たらしい。元来花山校(🎸)長の鼻は、馬田(tián )が次郎のう(🈂)ちで言っ(⚡)たよう(🚐)に、実際(jì )いかに(🎊)もちょっぴり(🛰)している(📸)。恰好だけ(🎺)は、美(🤶)(měi )人の(🎋)鼻といっ(🕦)てもいいほどとと(🚓)のって(🔀)いる(😀)のだが、顔の面(🎈)積(jī )に(🤞)比(bǐ )較(jiào )し(🏣)て(👮)、それがあまりにも(🛶)小さすぎるのである。血色のわる(🎁)い、そ(🏁)れ(🔈)でいてい(😣)やにつるつる(💆)光(guāng )って(♐)いるだ(🌅)だっ広(guǎng )い顔のまんなかに、つ(⛪)つましすぎるほど(🎼)つつまし(🍳)く、そしてそれ故に安定しすぎるほど安定して(🧐)くっ(🚓)ついているその鼻を(👤)、校(💬)長(🏜)就任の(♍)その日以来、生徒た(⏯)ちは「(♎)ピラミッド遠望」(🍩)と呼んで鑑(🕞)(jiàn )賞しているの(🎰)であるが、それは決(🥩)して的(de )はずれの形(xí(💔)ng )容だとはい(🚶)え(👃)ない。生徒(🥥)間に、それほど安(🔁)定し(🌡)た印(🤺)(yìn )象を(🔐)あたえているその鼻が、(🚯)血(xuè )書(shū )を(🏺)差出した瞬間、ぴくりと動(dòng )き、しかも多少(shǎo )額の方にずれたよ(🚀)うに感じられ(🐓)た(🎦)と(💑)いうのだから、(🤸)およそ、その(🍄)場の光(guāng )景(jǐng )が(⏭)察しられるであ(🐽)ろ(🌴)う。
「あた(🚔)し(🤸)、(🚹)そんなこと出(chū )来(lái )ないわ。」
馬(🖖)田は、また(📏)「ふふん」と笑(xiào )った。そして、
「そ(👙)り(🧢)ゃあ、思うでしょう。」
馬田は(🕜)、実(📼)は(💄)昨日委員(yuán )会(huì )が終ったあ(📫)と、いつになく(👊)気がむし(🈂)ゃくしゃして家(jiā )に帰(🦒)って行っ(🚕)たのだった。次郎がみんなのど(🏩)ぎもをぬく(🧗)ような血(🚦)書を書いたということが第一癪(jī )しゃくだ(⚫)ったう(🥚)え(🛥)に、(🆒)自分もついそれ(⏩)に(🕔)署名しなけ(😷)ればな(♟)ら(🍒)ないはめに(🏮)なり、いかにも次郎の尻馬に乗せられたような恰(🤙)好(hǎo )になって(📪)しま(💊)った(📫)のが(🈺)、(👅)何(🥄)とし(💵)ても腹にお(🐥)さ(🗝)まりかねて(👈)い(🆘)たのである(🌗)。で、夕(xī )食をすましたら、(🌶)すぐい(🕳)つもの仲間にどこか(🏸)に集ってもらい、血(xuè )書に何と(🧢)かけ(〰)ちをつける一方(🐓)、全(🍔)校をあすにも(🌁)ストライキに導く計画を相(🐫)(xiàng )談する肚でいた。とこ(🗂)ろ(🌜)が(🚣)、食(shí )卓につ(🏖)いて(💗)不(bú )機(jī )嫌に箸を(💂)と(📍)っているうちに(🏖)、ふ(🚅)とな(🍾)ぜ新(🛸)賀(🎁)はき(🚇)ょうみんなに次郎が血書を書(shū )いた(🕣)こ(🤤)とを秘密にしたのだろう、と(💽)い(🤹)う疑問が(👁)起っ(💩)た(🌀)。この疑(🕝)問は、ふ(👊)しぎに彼(bǐ )の気(qì )持(chí )を(💆)明るくした。とい(🕺)うの(🎮)は、彼(🏓)は(♒)彼なりにそれに(🚃)判断を下し、何(🌦)だか次郎の(🌪)弱点がつかめたように(🔎)思(📤)ったからで(💪)ある。次(cì )郎は、自分(💚)から言(👑)(yán )い出(🐚)し(🌗)たてまえ、どう(😺)なり血書を書くには(🧀)書(🍆)(shū(🙋) )いた(💈)が(👀)、(😝)書(🐶)いたあとで、事件(👊)(jiàn )の主(❗)謀(móu )者と見ら(🚟)れ(📳)る(🌒)のがこわく(☕)なり、新賀に(🐹)自分(fèn )が書いたことを秘(💃)(mì(🕛) )密にする(💾)と(♒)いう条件(jiàn )で(🐚)それを渡(🛄)したに(😌)ちがいない(😎)。そ(✊)う(🎉)彼は判断し(❗)たのだった。そして、この(🐩)判(pàn )断はいよ(🏃)い(🧠)よ彼を(⚪)上機嫌にし(😹)た。血(xuè )書が(🌲)大(dà(🈹) )き(🔼)な問題になれ(🔼)ばなるほど、次郎(láng )はしょげる(🛥)に(🤦)ちがい(🌠)な(🎨)い。血(xuè )書にけちをつけるのも面白いが、それを出来(lái )るだけ(🥂)大(🕹)げさな問題にして、次郎が(💕)い(🕚)よい(🤹)よしょ(🛠)げ(🥛)るの(⏰)を(🤱)見るのはなお一層面白いことだ。ストライキはど(❕)うせ早か(🕳)れおそ(🕙)か(🛺)れ(😜)放ってお(🕳)いて(🉐)も(✔)始まるこ(🍮)とだ(🛀)し、何も自(🕺)分(⌚)が先に(🍌)立(🕚)っ(👋)てあせること(🌅)はない。彼は、そんなふうに考えて、ひとりでほくそ笑ん(📗)だ。そして(🎬)、きょう(⛔)は、彼に(📑)して(🍔)はめ(⛺)ずらしく(⏪)早(zǎo )く登(dē(😐)ng )校して、そ(😃)れと(🛠)なく次郎の様子に(👧)注(🆕)意していたが(🐍)、次(🌇)郎(lá(🏭)ng )の(🏿)様子は、彼(bǐ )の判断を十分(fèn )に裏書してい(🦏)るよ(💖)うに(🚬)思えたので、彼(bǐ )は内心(xīn )ますます得(🚯)意になって(🔝)いたのである(⛸)。
(⛸)そこ(🈲)まで考(kǎo )え(💫)て来た時に、ふと、隙間風(😺)のよう(⚽)につめた(🚘)く彼(bǐ )の頭(⭕)をよぎ(🕎)ったものがあった。それは、(🥦)自分(fèn )たち(⛸)の運動が幸いに成(🎬)功して、どうなり県(xià(😾)n )当(dā(🚈)ng )局の(🔂)意志を動かし得(dé )た(🥜)として(😾)、先生は果(🍙)(guǒ )して(🚟)留(liú )任を肯(kěn )がえんじ(🕴)ら(🌲)れるだ(🥔)ろうか(🗳)、(👐)という疑(yí(🌟) )問であっ(🔱)た。この疑問は彼(🧙)をほとんど絶望(wàng )に近(🏭)い気持(🐲)にさそいこ(👱)んで行った。先生のお気質とし(📘)て(😥)、(🔆)そ(⭕)ん(🍬)なことが出来るはずが(🗼)ない。自分(fèn )は、ただ一途(🥋)(tú )に(🐙)先(🧦)生(shēng )の留任(😃)を目(🖐)あてに、血書(shū )を(👯)書い(💭)たりして(😀)一所懸(xuán )命(🐁)(mìng )にな(🕺)っ(🏥)ているが、先(😳)生に(📎)してみると、落ちつく(💵)とこ(🎶)ろ(🍴)は(😶)最初(🧤)から(😅)は(🌈)っき(🐨)りきま(⛄)っ(🍗)ていたのだ。自(zì )分はただ(🏉)スト(🤕)ライキに(🧥)口(🏠)火を与えるために、そして先生の最後に泥を塗るためにあ(🥅)の血書を書いたの(👯)で(👶)は(🥙)なかったの(🌕)か。
と、次郎は、また馬(mǎ )田の方に(📊)まと(💽)も(🌩)に向(❔)きなお(🖖)った。
「ええ……出しました(🍺)。」
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