フェラ 動画《mei matsumoto》2行目ライン
mei matsumotoあらすじ
(🖖)次(cì )郎はぎ(🙋)く(🔚)りとして(🔺)、うまく(🐂)返事(shì )ができなか(⏭)っ(🎳)た。大河のにっと(🍊)笑っ(😃)た顔(yá(🍲) )と、その時言った言葉とが(🛑)あらためて思い出されたのだった。かれはしば(🔪)らく眼をふせて(💘)いたが(🚙)、
板木を打っていた(🥧)のは、(🆓)はた(🔶)して大河無門(🖐)だった。シャ(✋)ツにズボンだけしか(🐴)身につ(🧐)けていず(👝)、(🚊)足(⏫)袋たびもはいていなかった(😼)。しかし、べ(🎻)つ(🍒)に寒そうなふ(✉)うでもなく、両足(zú )をふん(🔖)ばり、頭(🤐)から(📣)一尺ほどの高さの(🏎)板木を、近眼(yǎn )鏡の奥(ào )お(🕘)く(🏁)か(❎)ら見つめて(🛡)、いかに(🏥)も念入りに、ゆ(🥔)っ(😠)くりと槌つ(🛺)ちを(🎹)ふるっていた。
間もな(🏢)く、侍(shì )僧に(🖤)伴(bàn )と(💹)もなわ(🎵)れて、一人(rén )のつつましやか(🍐)な小僧(sēng )がはいって来(lái )た(🔊)。和(🧡)尚は慈愛(ài )じ(📋)あ(👵)い(📹)にみちた(🏣)眼で、小僧を見ながらたずねた。
かれは、そのつめ(😄)た(〽)い(🐒)空気の針(zhēn )をな(🅱)ぎ(🚒)払はら(🏄)うように、(🍬)ばた(🏙)ばたと部(🌱)(bù )屋中(zhōng )にはた(❌)きをかけはじめた。
「田(tián )川君の(📓)ほ(🧕)かにも、まだ(🕊)よく納得がいかない(👘)でい(🧣)る人(👚)(rén )が(🎼)た(🏥)くさんある(😳)だろう(🐷)と思(sī )うが、そうした根本問(🦊)(wèn )題について(😛)は、これ(🛺)か(🍢)ら(📠)何度でもむしかえして話しあ(👪)う機(🦉)(jī )会(huì )があ(🍨)るだろう。そ(🌠)こで、それはいちおう未解(jiě )決のままにして、とも(🍜)かくも具体(tǐ(🚂) )的な問(wèn )題(🕷)にはいるこ(🐆)と(🏸)にしょう。じゃ(🛄)あ(🏒)、時間もおそく(🎭)なった(🌏)し、(❕)私のほう(🍧)から案(🥣)を出(chū(😂) )すことにするよ。」
次郎は、思いきりドア(🐢)をあけ、
朝(chá(😩)o )倉先(xiā(🐙)n )生は(🐸)、そ(🤲)こでま(➖)た口(kǒu )をつぐんだ。塾(🤠)生(🏒)たちの中(zhōng )には(🖇)、(🕋)話がそ(🙆)れで終わったのか(📦)と思い、そ(📰)っと眼をひ(🏗)らいて(🗃)、先生の顔をのぞ(🍽)いて(📪)見たものもあった。
朝(cháo )倉先生は(📏)、かつて次郎(⬅)(láng )に(♿)、(🎳)「現(xià(🐁)n )在の日本の指導層の大多(duō )数は(🏈)、正(🔛)面からは全(💎)く反対のできないようなことを理由に(🏡)して、自分たちの(🧗)立(🐡)場(🔭)を正(zhèng )当化(🤰)した(🥄)が(🚎)るき(⏳)ら(🦄)いがあ(🌛)るが、そうしたずる(📵)さは、ひ(🏃)と(📕)り指導(dǎo )層だけに(🏔)限ら(🐷)れ(📇)たこ(🍘)とではないよ(🧤)うだ。たいていの(🛁)日(🕛)本人は、何(🎻)かというと、表面堂々(😥)とした理由(yó(Ⓜ)u )で自分の(🐒)行(✂)動を弁護したり、飾かざ(🆖)っ(🌿)たりす(📻)る(😭)。しかも、それで他人をごまかす(🌞)だ(🐱)けでな(🌜)く、自分自身の良心をごまかしている。それをずるいなど(🔼)とはちっとも考えない。これは(👌)おそろしいこ(🕕)とだ。友愛塾(shú )の(📄)一つの大(🏄)(dà(🥊) )きな使命(🥋)(mìng )は、共同(🤰)生(shēng )活(👥)の実践(💰)(jiàn )じっせん(🧗)を(🍐)通(tōng )じ(🌡)て、青(⛷)(qīng )年(💬)たちをそ(✂)う(🌪)したずる(⏭)さから救い、真理に対してもっと誠実な(🏮)人(rén )間にし(🚷)てやるこ(🚧)とだ。」というよう(🌋)な意(🎄)味のことを(⚫)、いったことがあったが、次郎は、便(✊)所の中(zhō(🤸)ng )か(📴)ら、飯島(🕤)のうし(🔆)ろ姿を見(jià(🎬)n )おくりながら(😫)、その(🎗)言葉を思いおこし(🅾)、今(🤒)さ(🐤)らの(🤲)ように(🍊)、大きな困(kùn )難(🏓)(nán )に(✏)ぶっつかったよう(🛁)な気(🛠)(qì )がしたのだった。
(⏪)板木を打(dǎ )っていた(🐑)のは、(🛤)はたして大河(hé(👈) )無門だっ(🗂)た。シャ(😬)ツにズボンだ(🏺)けしか(♍)身(🐵)につけていず、足(zú )袋たびもはいてい(🌝)なか(💓)った。し(⛱)か(👌)し、べつに(💈)寒そうなふうで(🐰)もなく(🚒)、両(🍘)足をふ(🎛)んばり(🎟)、頭(🚽)から(📃)一(yī(😕) )尺(chǐ )ほ(🤹)ど(🔈)の高(🤨)さ(🍼)の板(🚵)木を、近眼鏡(🥙)の奥おくから見つめ(🤮)て、(🏰)いかにも念入りに、(😛)ゆっくりと槌つちを(🌨)ふるっ(😃)ていた(🕦)。
朝倉(💍)(cāng )先生(👜)は、そう言(🖐)って微笑し(🍛)た(🎬)。そして、それ以上(shàng )口で説(🐶)きふせる(✅)ことを断(🚻)念した(😦)。いずれはこ(🍆)れからの生(shēng )活体(tǐ )験(yàn )が、徐(🏝)々じ(🔧)ょ(🎐)じょにかれ(😪)ら(💰)を納(nà )得(🎹)させるだろう(📷)、というの(📷)が先(🎊)(xiā(🌆)n )生(🥋)のいつも(💽)の信念(niàn )だったので(⏲)ある(🤩)。
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