と鞠子は(💍)首を(⛹)振ったが、間(jiān )もなく母(mǔ )の(🦗)傍へ行(📿)っ(☝)て、(🔆)親子で(⛓)パ(🏙)ンを(🎌)食(🍈)った。
と学(xué )士(😛)は今までにない忸々なれな(🚵)れしい調子で話し掛(guà )け(🎴)て、高(gā(⏩)o )瀬と一緒に石垣側(🥘)わきの段々を貧し(💭)い裏町の(💚)方へ降りた(🕝)。
(🆕)高(gāo )瀬はこの人(🚵)が(🐒)来(🎃)ると、(🎥)百姓(📎)(xìng )画家えかき(🚃)のミレ(🐎)エのことを(♋)よく持出した。そして泉(🔟)(quá(🔃)n )か(〰)ら仏(fó )蘭(⬅)西フランスの(🏔)田(tián )舎の話(huà(🥫) )を聞(🏋)くのを楽(lè )みにした。高(gāo )瀬は泉(🍥)が持っている(😪)種々さま(🍎)ざまなミレ(🏷)エの評伝を(🔕)借り(😷)て(🔲)読み、時(🕓)(shí(👯) )には(🎇)その一(💹)節を泉(quá(🎺)n )に訳して(🖇)聞か(😼)せた(📡)。
ある日(rì(🍏) )、高瀬(lài )は受持の授業(🛹)を終って、学士(🏻)(shì )の教室(🚏)の側を通った。学士も日(👶)課(🥝)を済(🆑)ました(🍷)ところであったが、まだ机の前に立っ(🥩)て何か(🤐)生徒(👒)に(🤤)説明(👚)していた。机(jī )の上には大(dà )理(🕎)石の屑くず(🍷)、塩酸(suā(🌫)n )の壜びん、コ(🐴)ップなどが置(📉)いてあった。蝋(🚊)燭ろうそくの(👩)火も燃(🙅)えて(⬛)いた(📅)。学(🎩)士(🕟)は手にしたコップ(➗)を(🚩)すこし傾か(🚊)しげ(🗝)て(👖)見(jiàn )せた(💵)。炭素(🔙)(sù )が(🏹)その玻璃板ガラスい(🙎)たの間(🛣)から流れると、(🕖)蝋(🦆)(là )燭(🚒)の火は水を注(📲)ぎ掛(🐪)けられたように消(🐗)えた(🍕)。
と亭主に言わ(🦗)れて、学士は(🛹)四(🧚)辺(fǎn )あ(💝)たりを見(jiàn )廻わした。表口へ来て馬を繋つなぐ近在(🐬)の百(🥛)姓も(🌰)あった。知らない旅客(kè )、(🐕)荷を負(🚅)しょった商人あきんど、草(cǎo )鞋(♑)掛(guà )わら(🍑)じがけに(🖱)紋附羽(🥠)織を着(zhe )た(🕕)男な(🆕)どが此(🖥)方(fāng )こ(🍔)ちら(🐏)を覗のぞき込(㊗)んでは(🛋)日(rì )のあ(🚴)たった往来を通(tōng )り過ぎ(🚻)た。
新緑の頃のことで、塾の(🌮)アカシヤの葉は日にチラチラす(❌)る。薮(sǒu )やぶ(㊗)のように茂(🔁)り重(chó(💪)ng )なった(🎴)細(xì(🌁) )い枝(🈚)は見(jià(🔫)n )上るほど高く延びた。
「こ(🏡)の節は弓も御廃おはいしで(🤽)サ」
「最早マイ(🅰)りましたかネ」と学(〰)(xué )士(👭)も笑った。
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