(📘)と言(yá(👛)n )った。そう(👧)いう大(🚫)尉は(📤)着(🐏)物から羽織まで(🤲)惜げ(😈)もな(❇)く筒(❇)袖にし(🚧)て、(⛅)塾のために働(dòng )こうという意(🖨)気(qì )込を示(🐸)していた。
こうなると(📿)教員室も大分(🐟)賑にぎやかに成(chéng )った。桜(yīng )井(jǐng )先生はまだ壮年(🍘)の輝(🦖)きを失わない眼付で、大(dà )きな(🗼)火鉢を前に控(💊)(kò(🈹)ng )え(🍜)て、(🎮)盛んに話す。正(zhè(🧗)ng )木(mù )大(🎗)尉は正木大尉(wèi )で強(🚩)(qiáng )い香のする刻(⏪)煙草きざみたばこを巻(quà(👁)n )き(🥜)なが(🧜)ら、よく「軍隊に居た時分(🌝)」を持ち出(👕)す。時には、音吉(jí )が鈴を振鳴(mí(🤶)ng )しても、ま(🧕)だ皆な(📲)火(🥤)鉢(🎎)の(🎴)側に(😵)話(huà )し(🍖)込むという(🍍)風であった(👰)。
「ポツン」と体操の教師(🤕)は混返まぜ(🖤)かえ(🐸)すように(⏩)。
(⏮)先生(🗒)が庭を廻(huí(🍰) )って来た。町の方に見つけた借家(🚉)(jiā )へ(😼)案内しよう、(🕴)という先生に随いて(📁)、高瀬はやがてこの屋敷(fū )を出(chū(🦎) )た。
「また大工さんの家の(🍰)娘と遊(🦏)(yó(📿)u )んでいるじゃな(🎧)いか。あの娘(niáng )は実に(🦖)驚いちゃった。あんな荒(🔟)い子供と遊ばせちゃ(🕧)困(kùn )るナア」
塾の門前に(🚽)近(🐫)いと(🐤)ころで、二人(rén )は学(😭)士に追い附いた。
「ど(🎮)うで(📥)す、(📍)我輩の指(zhǐ )は」
「越(yuè )後」
無邪気(🌻)な学生(shēng )等(🕺)は(🦕)学士(🏔)の机(jī )の周囲(tōng )ま(🙇)わりに(🐢)集(jí )って(💹)、口を開(📸)くやら眼を(🧔)円(yá(🙂)n )くするやらした(🕙)。学(🌇)士が(📺)そ(🕳)のコ(🎉)ップの(💷)中(zhōng )へ(📋)鳥か鼠を(🏊)入れ(👵)る(🏄)と直ぐに死ぬという(👕)話をすると、それ(🙇)を聞(wén )いた生(shēng )徒の一人(😮)がすっ(🍘)くと起立た(🆗)ちあがった。
山家の娘(niá(🌪)ng )ら(📶)しく成って行(háng )く鞠子は、(⛵)とは(✅)言え親達を(😓)泣(🔯)かせるばか(💷)りでも無かった。夕(xī(💹) )飯(🌨)後(📼)に、(🈺)鞠子(🤙)(zǐ )は人形(🔵)を(🥜)抱(bào )い(🏚)て来て親達(dá )に見せた(🙃)。そして(🙉)、「お一(yī )つ、笑って(🔊)御(yù )覧」などと言(yán )って、その人形をア(🛢)ヤ(🔪)して(🔵)見せた。
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