「次郎(láng )君だね。」
「な(🛷)るほ(🏋)ど(⬆)、(🏳)そ(🗺)いつは名案だ(🖌)。そんな工(gōng )合にや(💂)ると、五年生に(🤕)対して自然四年生(🐃)の権(quán )威を示(🚚)す(🕔)こ(🏒)とも出来る(🙎)わ(🛸)けだ。」
だが、(📌)彼の詩(😩)について(🌪)、これ以上のことを語(🐓)る(😚)のは、今はその時期(qī )では(🚺)な(⏭)い。何しろ、彼はまだ(🥝)、歌一首作る(🏅)に(⏺)も、(🙂)指(🔙)(zhǐ )を折って字(zì )数(📭)を数えて(⛸)み(🐨)なければ(👣)なら(🍹)ない程(chéng )度の幼い(🚮)詩人だ(🤦)ったし、それに、恭一の詩に対してある妬ましさを感(gǎ(🔝)n )じていたとしても(🍚)、彼の身(🗺)辺(🎃)には、(🧖)詩以上(🐬)に(📇)切実な問(🆚)題がま(😶)だた(🌯)くさ(🕝)ん残(cán )され(😚)ていたからである。
恭(🤓)(gō(🚝)ng )一にそう言(yán )われて(🙇)、次(🚻)郎は(🌾)あら(🚘)ためて(👩)大(👦)沢(zé(🎂) )を見た。張(🏥)りきった浅(😵)黒(💻)い顔には、頬から顎(💜)(è )にか(🚉)け(🏌)て一分(🍉)ほど(📮)にのび(✋)た髯(🧙)さえ、まばらに(🎰)見(🔆)える。どう見(jià(🅰)n )ても恭一の仲(🎇)間らし(🍓)くない。彼は、大沢が五(💣)年生(shēng )でな(🍷)い(🗽)こと(👊)がわかって急に楽(😒)な気持に(🗄)なったが、同時に、何か滑(🌛)(huá )稽な(🕤)よ(🚑)うな気もした。
「いいとも。今(jī(⏮)n )からいっしょに行(🐪)こ(🖨)う。」
「(🌤)そうか。で、どうするん(💱)だい、これから?」
彼は、一年生(🙍)の全部(bù )とはいかなくとも、少(shǎo )くとも彼の組(🍻)の生(shēng )徒だけでも、彼と同(🔒)じ(🚂)気持になってもらうことを(😉)、心から望(wàng )んでいた。彼(bǐ )は(⛪)ある日(rì(😥) )、五六名のものに真剣にその気持(🥟)を話してみた(🛀)。しかし、誰(shuí )もが反対(📭)もしなければ賛成もしなかった。落第して同(🎶)じ一(💸)年にとど(👜)まって(🤣)いた(💔)一生徒などは、嘲(cháo )るように「ふふん」と答えた(⚡)きりだった。で(🍜)、彼はそれっきり、誰(shuí )にもそのこと(🐵)を(⭐)言わなくなってしま(😍)った(📄)。
「だ(🐷)って、(⛴)う(😀)るさいぜ(🆖)。今(⛓)年の五年(niá(🚣)n )生に(🧔)は(🍂)、あ(📄)っ(🤛)さ(🐔)り(🛐)しな(❎)いの(☝)が(💠)、ずいぶんいるんだから(🐖)。」
「さっそく会(♐)っ(💀)てみたくなったね(🏂)。今(🚗)日(🏬)、君の家(jiā(🎟) )に行っ(📷)てもいい(🎢)かい(⏯)。」
大(📒)沢(🔻)は何か考えるふうだったが、それ(⌚)っ(📋)きり口(🤨)を(🍂)つぐんだ(🤟)。す(🤬)ると、ほかの一(🚜)(yī(🌻) )人が言った。
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