日本《素人 高校生 エロ》2行目ライン
素人 高校生 エロあらすじ
次(🥑)郎は(🍬)、強いていつ(🐵)もの通(tōng )りの気安さをよそおっ(🏟)て、靴(xuē )のひもを(🦋)と(✏)い(🧣)た。
松(🏀)の木の間をもるひ(❣)っそり(⏫)した日ざ(🌷)しの中に(👁)、砂(shā )地(🥕)をふむ(🍽)靴音(yīn )がざ(👢)く(🐇)ざく(✍)と異(🧔)様に高(🏻)くひびいた。そ(👱)のほかには何(🕓)の物(❎)音もきこえ(✂)ない。
「僕(🚎)、馬田(tián )と同(tóng )じ(🐟)クラスです(🌭)から、毎日(rì(📗) )いっしょ(🛍)に帰ろうと思えば帰(🙏)れる(🙊)んです(📠)。」
それから(🔽)田上と校長との間に、二三押問答があっ(📩)たが(🆑)、(⭐)校(🍃)長(🎴)(zhǎ(📢)ng )は同じこ(🎬)とをくりかえしては(💼)た(🌾)め息(xī )をつくだけで、一(yī )向らちがあかない。四人のうちでも比較(🔴)(jiào )的気短か(👓)で、ぶっき(🕡)らぼうの新賀は、たまりか(❔)ね(🥌)たように(🏢)言った(🧀)。「(🎆)では(🤜)、その(📷)願(🌊)書は(🔨)お(🕢)返し下さい。僕たちで直接(🦁)知(😁)事さんに差(🎊)出しますから。」すると、校長は、(🙋)いきなり(🆚)血書をわしづかみにして(🥡)、大あわてでそれを、(🍨)かくしにつっこん(🏬)だ。そしてもう一度(dù )椅(yǐ(🐘) )子(🏓)か(🌍)ら立ち上り、右手(shǒu )を顔のま(💏)えに(❌)立て、(🍌)ま(💁)るでばね(🚨)仕(shì )掛の(🌼)ようにそれ(🕗)を左右にふった。何か(📶)言(🥨)おう(🚇)としているら(🚣)し(❔)かっ(🍕)たが(🍶)、四人の耳(🌺)にはただ「(🏊)うん、う(🍌)ん」(🖥)ときこえ(🔬)るだけ(♎)だった。梅(méi )本の(🖱)言うところ(🚸)では(🌏)、校長(✊)(zhǎng )の鼻が(🍾)もっ(🚸)と烈(liè )しく上(shàng )の方に移動(👭)したよう(🎂)に見えた(📠)のは、(📻)その(🚪)時(shí )だったそうであ(🥔)る。新賀はすっかりお(🍜)こり出してし(🍩)まった。彼はそれまでみ(📧)んなのうしろの方(⚫)に立っていたが、い(🕋)きな(🐕)り田上をつきの(💫)けるようにして(🤦)校(🐚)長の机(jī )のまえに(🧞)寄(⛽)って(✂)行(🔬)(há(🔻)ng )き、(🎎)乱(🤟)暴(🛢)に手(🤔)を(🛳)さし(😥)出(🤐)(chū )し(🌹)ながら言(💩)っ(🛣)た(💧)。「その願書はわれわれの血でそめたも(🛁)のです。そ(🎞)れをむだには出(🦕)来(lá(🎢)i )ません。返(fǎn )して下(🖖)(xià(🛂) )さい。」校長(⏬)は、しかし、た(🎋)だやたら(🌊)に手をふっている(✏)だけだった(♈)。
「ストライキには、僕、(🌤)絶対に反(fǎ(🦕)n )対する(🍗)つもりで(🎫)す。」
こ(🐷)の採(cǎi )点表(biǎ(💺)o )の波紋は決(🚛)して小さくなか(👢)った。押(yā(🍮) )しよせた(🏸)生徒たちに(🛢)まじ(🛵)って、あとでは先生(💵)たちまでが代(📽)る代るのぞきに来た。生(shē(🧜)ng )徒(🐪)(tú )たちは、採点表に(🔷)の(😍)っている先生(shēng )が来ると、一々そ(🔻)の点(diǎn )数を(👞)大声(🌾)で(🌐)叫んだ。中(zhōng )には(🚡)、備考欄まで読みあげ(🛋)る者(zhě )もあった。先生(💡)の中には、自(zì )分で自分の綽名をよく知(zhī )っ(Ⓜ)ている先(xiān )生もあり(🐿)、そう(⚾)でな(🐦)い先(🚱)生(shē(⌚)ng )もあったが、(🤷)そ(🌥)んなこ(🐠)とで、どの(💼)先生(shēng )も(🐲)いやでも自分(fèn )の綽(⏳)(chāo )名をはっ(🎂)きり(⚫)知(zhī )らさ(🔧)れる(🛂)という(💷)結(jié )果になった(🦄)。もっとも、中学(🤤)の(🏆)先生で(🈸)、自分(fèn )にかぎって綽名は(🈴)ない(👳)な(🛄)どと安(ān )心し(🐴)ているほどいい気(qì(🧥) )な先(😢)(xiān )生はないは(👑)ずな(🌶)の(📌)だから、それは大したこと(🛁)で(🔝)はなかったかも知れ(🥝)ない。しかし、綽名といっしょに、自分の点(diǎn )数(🏨)ときびしい(👭)評語(🌠)と(🐾)を(🤦)知らなければなら(🏫)なかったとい(🍴)うことは、(🤩)何といっても最(zuì(🈺) )近(jìn )の大きな試(🍪)煉で(👊)あっ(🔆)たに(😡)相(🐔)(xià(⛽)ng )違ない。ある(👶)先生は顔をひ(🧑)きつ(⛏)らせてガラス戸のま(👾)えに棒立に(🖼)な(🍌)り、あ(🐠)る先生(🚞)は(🖖)一たん顔(yá )をまっかに(🦀)したあと、強(qiáng )いて微笑をもらした(🌪)。し(🤐)かしどの(🈁)先生(shēng )も最(🦈)後(hòu )に(⛵)は、(🏌)自(🌻)分にはま(📐)るで関係(🈂)の(🌏)ない(🛢)こ(🏅)とだ、とい(📔)っ(🕞)たような(👐)顔をしてそ(💮)の場を立ち去っ(🎬)た。ただ「(♍)あ(🧜)ざらし(🎠)」先生だけは(🤬)、その綽名(🎢)が自(zì )他(🐇)共(🏎)に(⛴)ゆるすほど有(yǒu )名(míng )になっ(🐚)ていて、ごま(🖐)かしがきか(📍)なかったためか(🧞)、それとも、備考欄にあっ(👾)た通り、(🙃)事実粗野の(☔)稚気ある性格(♿)の持(chí )主であった(🌾)ため(💄)か、その大(🎼)き(🎀)な口を思いきり横(héng )に(😧)ひろげて、よごれた上(🚩)歯をむき出(🏏)し(🔮)、天井(jǐng )を向い(😖)た(🛵)鼻の下に灰(Ⓜ)色のあらいひげを針(zhēn )の(🚴)ように(🏏)立て、(🛩)内をのぞきながら、「わっはっは」と(🐶)笑った。そ(🔡)して、(😮)「わしだけは合格の見込があ(🍨)るちゅうのか。どうかよろしくた(😄)のむよ。」と言(🚻)うと(🦌)、くる(🌑)りとう(❗)しろ(🎲)を向いて、も(🛒)う一(yī )度「わっはっは」と笑(xiào )い、歯をむき出したまま、む(🏏)らがって(🎺)いる生(🚡)(shēng )徒(tú )たちを押(yā )しわけて帰っ(🔂)て(👃)行(háng )った。
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